2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文研究的合同制員工是指在企事業(yè)單位中相對正式工(或稱有編制的員工)而言,在薪酬待遇、職務(wù)晉升、培訓(xùn)實(shí)施等方面的激勵(lì)缺失明顯的群體,這在當(dāng)前已不僅僅是某行業(yè)、某單位才存在的現(xiàn)象,已經(jīng)演變?yōu)橐环N社會問題,許多人對此見怪不怪,合同制員工長期得不到正視,導(dǎo)致勞動(dòng)關(guān)系緊張,不符合當(dāng)下構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的時(shí)代背景。由于這些歧視現(xiàn)象受社會體制機(jī)制以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律等因素綜合影響,牽涉面廣,需要理順的關(guān)系眾多,本文僅以遂寧市XX銀行的合同制員工群體為樣本

2、,從激勵(lì)機(jī)制對員工行為的影響角度為切入點(diǎn),在查閱眾多國內(nèi)外文獻(xiàn),開展問卷調(diào)查和訪談等的基礎(chǔ)上,積極探尋通過改進(jìn)單位激勵(lì)手段,在體制機(jī)制的框架內(nèi),最大化的滿足合同制員工部分迫切需要的激勵(lì)因素。
  在進(jìn)行深入調(diào)查研究后,本文認(rèn)為合同制員工因進(jìn)入渠道不同,個(gè)人綜合素質(zhì)不同,在身份上的差異客觀存在,但相同工作環(huán)境,甚至類似工作內(nèi)容的情形下,激勵(lì)機(jī)制不應(yīng)嚴(yán)重脫節(jié),甚至缺失,而應(yīng)該形成符合其個(gè)人特點(diǎn)的激勵(lì)手段。在研究改進(jìn)措施的過程中,結(jié)合赫

3、茲伯格的雙因素理論,首先分析得出合同制員工目前對于激勵(lì)因素最不滿意的六個(gè)方面:工資水平、晉升空間、培訓(xùn)機(jī)會、員工福利、企業(yè)文化、工作認(rèn)可,并結(jié)合單位激勵(lì)現(xiàn)狀對這六個(gè)方面的激勵(lì)因素逐一進(jìn)行分析。在激勵(lì)設(shè)計(jì)之前,結(jié)合理論和實(shí)踐明確了總體思路,防止出現(xiàn)激勵(lì)手段過于理想化而與實(shí)際脫節(jié)。在此基礎(chǔ)上,提出激勵(lì)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案,主要從改進(jìn)薪酬設(shè)計(jì)、關(guān)注個(gè)人發(fā)展、構(gòu)筑職業(yè)認(rèn)同等三個(gè)方面探索合適、管用的激勵(lì)手段,促使在中短期內(nèi)通過激勵(lì)手段的落實(shí)達(dá)到明顯的效果

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