組織平衡理論在高校共青團工作中的應(yīng)用和思考.pdf

1、組織一旦建立，其存續(xù)和發(fā)展就成為了組織的首要目標(biāo)。高等院校中的共青團組織是學(xué)校開展思想政治工作，引導(dǎo)青年大學(xué)生身心發(fā)展的重要基層組織，是學(xué)校管理中一個極為重要的方面。但是改革開放以來，人們的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境都在不斷變化，高校的團組織工作也在社會環(huán)境變化過程中受到了潛移默化的影響。一成不變的高校團組織管理模式已經(jīng)不能適用多變的組織環(huán)境，如何與時俱進，使高校團組織工作在黨的方針政策的指導(dǎo)下與時代形勢接軌逐漸成為各高校團組織工作的重點，也為

2、學(xué)術(shù)界與團組織工作者帶來了新的課題。
　　 本文針對這一課題，引入了“組織平衡理論”，組織平衡理論是西方管理學(xué)家切斯特·巴納德提出的有關(guān)組織生存、發(fā)展的原理，是對組織生態(tài)的說明。組織平衡理論的核心思想是：“組織向個人提供和分配的誘因超過或等于個人的貢獻時，組織就保持平衡，才能生存和發(fā)展”。組織的平衡包括兩方面，即組織的對內(nèi)平衡和組織的對外平衡。巴納德認(rèn)為組織平衡是組織生存發(fā)展和管理職能之間的關(guān)鍵因素，可以從組織內(nèi)部平衡、組織與環(huán)

3、境的平衡、組織動態(tài)平衡三方面考察。
　　 依據(jù)組織平衡理論，本文結(jié)合實際情況對高校團組織如何實現(xiàn)組織內(nèi)部平衡、組織與環(huán)境平衡，組織動態(tài)平衡進行了較為深入的分析和研究。提出高校團組織的內(nèi)部平衡，應(yīng)在全面推進大學(xué)生素質(zhì)拓展教育這一目標(biāo)的指引下，通過凝聚和形成組織成員共同的價值觀，使組織成員個人的發(fā)展規(guī)劃與組織目標(biāo)相一致，以及抓好團內(nèi)基本建設(shè)，提高組織效率這些途徑來實現(xiàn)。這其中，最重要的工作就是團的基本建設(shè)。要提高團組織效率，首先要做

4、好機構(gòu)建設(shè)，共青團必須建立起與環(huán)境相適應(yīng)的，與共青團工作相匹配的組織結(jié)構(gòu)，要求機構(gòu)中崗位分工明確，作到人盡其才，同時組織內(nèi)部權(quán)利和責(zé)任應(yīng)對等，以便理順工作關(guān)系，縮短決策周期；制度建設(shè)也是團的基本建設(shè)的重要組成部分，根據(jù)組織平衡理論對于誘因與貢獻的分析，團組織制度建設(shè)應(yīng)將長效機制與短效機制相結(jié)合，物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵相結(jié)合，并為組織成員不同層次的需要設(shè)計相應(yīng)的激勵措施；團的基本建設(shè)還應(yīng)包括團干部隊伍建設(shè)，對于團的干部，應(yīng)加強思想信念教育，

5、在干部隊伍中樹立創(chuàng)新意識，鼓勵創(chuàng)新求變的工作思路和方法。
　　 實現(xiàn)高校團組織與外部環(huán)境的平衡，其途徑包括加強團組織與學(xué)校其他部門的協(xié)作，通過社會活動展示共青團形象以及加強與領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、外單位或個人之間的溝通。
　　 實現(xiàn)高校團組織的動態(tài)平衡，應(yīng)堅持以人為本，把基層團組織工作者的發(fā)展作為工作的出發(fā)點與歸宿，解決基層團干與團組織之間在團組織動態(tài)平衡因素中的矛盾。因此，要求團組織把好團干部選材關(guān)，建立梯隊，有人才儲備；鼓