創(chuàng)新擴散理論視閾下高校微信傳播有效性研究——基于微信二次傳播轉(zhuǎn)化率.pdf

1、隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，智能手機的即時通訊軟件逐漸成為人與人之間信息溝通共享的重要橋梁，這種非接觸式的社交網(wǎng)絡(luò)正在改變著人們的生活方式。微信，以其多媒體形態(tài)傳播、圈層社交、互動功能等特性，已成為目前中國大陸用戶使用率最高的自媒體即時通訊平臺。
　　在文化多元、思想活躍的中國高校，官方微信公眾平臺作為網(wǎng)絡(luò)育人的主陣地，承擔著傳遞校園信息、展現(xiàn)校園形象、提供日常服務(wù)、耕植校園文化、開展思政教育的主要功能。
　　基于高校微信公眾

2、平臺的信息傳播，是微信用戶接收、打開、閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)、分享平臺信息的一系列過程，這種信息傳播，與創(chuàng)新擴散理論中的5個階段基本吻合且路徑同構(gòu)，可看作是基于創(chuàng)新擴散理論的特殊類“創(chuàng)新”傳播，它不但擁有普通產(chǎn)品獲知、說服、決策、實施、確認的創(chuàng)新擴散過程，還有其特殊的創(chuàng)新擴散特征。
　　本文以高校微信圖文二次傳播轉(zhuǎn)化率為研究對象，從創(chuàng)新擴散理論視角出發(fā)，分析、總結(jié)出微信圖文二次傳播的內(nèi)在規(guī)律，嘗試性建立一個創(chuàng)新擴散的高校微信圖文傳播模式，通過