家庭稟賦對(duì)農(nóng)戶接受農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)意愿的影響分析——以漳州市為研究區(qū)域.pdf

1、在農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的有效途徑。漳州市是福建重要的水果和蔬菜產(chǎn)區(qū)，在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方面的工作已取得良好的成效，但依然存在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作不夠細(xì)致深入的問(wèn)題。因此本文以漳州市固定觀察點(diǎn)農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)意愿為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研農(nóng)戶的需求現(xiàn)狀，結(jié)合已有研究，分析農(nóng)戶家庭稟賦（包括性別、年齡、家庭年收入、種植年限、家庭勞動(dòng)力數(shù)量、受教育程度、外出務(wù)工人數(shù)、經(jīng)營(yíng)耕地面積、

2、對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的了解程度）對(duì)農(nóng)戶接受農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)意愿的影響，以期為提高農(nóng)民技術(shù)推廣和農(nóng)民培訓(xùn)工作效率提供參考。
　　為了解漳州市農(nóng)戶對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求的基本情況，本研究對(duì)漳州市龍海南泥村、云霄下樓村等6個(gè)固定觀察點(diǎn)的200名農(nóng)戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果表明，農(nóng)戶對(duì)各類農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求存在較大差異，68.35％的農(nóng)戶對(duì)種養(yǎng)殖技術(shù)和農(nóng)作物病蟲害防治技術(shù)的培訓(xùn)需求最為強(qiáng)烈；但農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)獲取渠道較單一，43.72%的農(nóng)戶以被動(dòng)接受縣鄉(xiāng)推

3、廣部門指導(dǎo)為主；當(dāng)前農(nóng)戶對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求度與農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)形式單一、內(nèi)容有限的現(xiàn)狀存在較大差異，不能有效滿足農(nóng)戶需求；農(nóng)戶希望政府能增加服務(wù)渠道，提供更有針對(duì)性的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。
　　為了篩選農(nóng)戶接受農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的影響因素，本文從農(nóng)戶家庭稟賦因子當(dāng)中選取性別、年齡、受教育程度、種植年限、家庭勞動(dòng)力人口負(fù)擔(dān)、外出務(wù)工人數(shù)、經(jīng)營(yíng)耕地面積、家庭收入、對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)了解程度這九個(gè)變量進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析，再利用二元logistic模型測(cè)算影響農(nóng)