視覺(jué)文化語(yǔ)境中的文學(xué)教育探析.pdf

1、視覺(jué)文化語(yǔ)境中的文學(xué)教育變革和實(shí)施，是一個(gè)嶄新的、時(shí)代性很強(qiáng)的課題，也是一個(gè)有待深入、值得探討的課題。本文力圖在調(diào)查掌握文學(xué)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上客觀分析視覺(jué)文化給文學(xué)教育帶來(lái)的種種影響，以及文學(xué)教育面臨的種利，困境，從而有針對(duì)性地為視覺(jué)文化語(yǔ)境中的文學(xué)教育提供理論參考和實(shí)施建議。木文采用的研究方法主要是文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法。 圍繞研究主題，全文分以下幾部分進(jìn)行閘述。 引言——提出研究導(dǎo)引：l、形象描述視覺(jué)文化時(shí)

2、代的特征和發(fā)展趨勢(shì)：2、指出研究問(wèn)題和研究意義；3、說(shuō)明本研究采用的研究方法。 第一章——論述研究基礎(chǔ)：1、從三方面勾勒研究的現(xiàn)實(shí)背景：2、根據(jù)研究主題綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況：3、界定“視覺(jué)文化”和“文學(xué)教育”兩大概念。 第二章——確立理論支柱：l、簡(jiǎn)要介紹本研究的五大理論支柱——雙重編碼理論、教育傳播理論、對(duì)話理論、接受美學(xué)理論、多元智能理論；2、著重分析各理論帶給本研究的重要啟示。 第三章——檢視現(xiàn)實(shí)情況：l

3、、統(tǒng)計(jì)并視覺(jué)化呈現(xiàn)問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)查結(jié)果，深入把握文學(xué)教育現(xiàn)狀；2、以文獻(xiàn)綜合、問(wèn)卷數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析為佐證，進(jìn)一步歸納視覺(jué)文化傳播對(duì)文學(xué)教育的正、負(fù)面影響。 第四章——理性價(jià)值分析：1、從符合“以人為本”的理念訴求和響應(yīng)“‘j時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代召喚兩方面，明確視覺(jué)文化語(yǔ)境中開(kāi)展文學(xué)教育的重大意義：2、多角度詳細(xì)論述視覺(jué)文化語(yǔ)境中文學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 第五章——應(yīng)對(duì)策略研究：1、從觀念和實(shí)踐兩方面提出完善文學(xué)課程策略；2、從

4、形式和內(nèi)容兩方面提出改進(jìn)文學(xué)教材策略；3、從方法、手段、途徑三方面提出創(chuàng)新文學(xué)教學(xué)實(shí)施建議；4、對(duì)全方位整體提升語(yǔ)文教師素質(zhì)提出建議。 結(jié)語(yǔ)——研究情況總結(jié)：l、概括總結(jié)研究結(jié)論：2、提出美好愿望。 本文最終試圖指出：一方面，在“視”不可擋的視覺(jué)文化沖擊下，以語(yǔ)言文寧為依托的文學(xué)印刷文本遭遇以圖像膜拜為特征的視覺(jué)文化傳播帶來(lái)的前所未有的挑戰(zhàn)。文學(xué)發(fā)生一系列嬗變，相應(yīng)地，文學(xué)教育也必將遭遇變革。另一方面，文本和影像均是文學(xué)