基于案例資源的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究——以《C＃面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)》課程為例.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在線學(xué)習(xí)成為一種新的學(xué)習(xí)方式，受到學(xué)習(xí)者的歡迎。國(guó)家也越來(lái)越提倡學(xué)習(xí)者采用在線學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。但是在線學(xué)習(xí)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)“重技術(shù)、輕教育理念”，在線學(xué)習(xí)資源缺乏有效設(shè)計(jì)等問(wèn)題，降低了在線學(xué)習(xí)效果。
　　在此背景下，本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、行動(dòng)研究法，進(jìn)行了以下研究：首先分析國(guó)內(nèi)外在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究現(xiàn)狀，找到論文切入點(diǎn)—基于案例資源的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì);其后

2、在基本理論的指導(dǎo)下，參考借鑒前人理論模型，設(shè)計(jì)基于案例資源的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)模型;將模型運(yùn)用到具體課程的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在實(shí)施過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高在線學(xué)習(xí)效果;在基于案例資源的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，利用訪談和問(wèn)卷調(diào)查，分析活動(dòng)實(shí)施情況和活動(dòng)效果。最后，分析調(diào)查數(shù)據(jù)，得出以下結(jié)論：提供精心設(shè)計(jì)的案例資源能降低學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的盲目性，設(shè)計(jì)后的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于師生情感交流和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣的提高，本次基于案例資源