晉西北地區(qū)少兒體育培訓(xùn)機(jī)制研究.pdf

1、本研究通過(guò)對(duì)晉西北地區(qū)各類(lèi)少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教練員和培訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)狀、培訓(xùn)條件現(xiàn)狀等方面進(jìn)行系統(tǒng)全面地分析，并根據(jù)晉西北地區(qū)少兒體育培訓(xùn)機(jī)制的實(shí)際情況，找出晉西北地區(qū)少兒體育培訓(xùn)機(jī)制中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并通過(guò)問(wèn)卷與實(shí)地調(diào)查以及和其它少兒體育培訓(xùn)事業(yè)出于領(lǐng)先地位的地區(qū)進(jìn)行比較分析，提出有利于晉西北地區(qū)少兒體育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的可行性意見(jiàn)，并為晉西北地區(qū)少兒體育培訓(xùn)理論研究提供參考依據(jù)。
　　 論文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)

2、理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以山西省晉西北地區(qū)的少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其相關(guān)教練、學(xué)員、家長(zhǎng)677名為調(diào)查對(duì)象，對(duì)晉西北地區(qū)少兒體育培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行了研究，結(jié)果如下:
　　 (1)晉西北地區(qū)體育培訓(xùn)體系已經(jīng)發(fā)展形成了一定的規(guī)模，并具有很好的場(chǎng)地設(shè)施條件，教練員隊(duì)伍也相對(duì)龐大，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布稍有不均，開(kāi)展項(xiàng)目也趨于大眾化。
　　 (2)由于培訓(xùn)學(xué)員態(tài)度的不穩(wěn)定性、培訓(xùn)動(dòng)機(jī)的局限性，培訓(xùn)時(shí)間的嚴(yán)重不足，將削弱他們較好的培訓(xùn)興趣愛(ài)好及其培訓(xùn)行

3、為的積極能動(dòng)作用，應(yīng)引起注意。
　　 (3)少兒體育運(yùn)動(dòng)機(jī)培訓(xùn)構(gòu)規(guī)章制度較全面，但并不夠完善，籌資機(jī)制不健全，籌資的渠道比較單一。激勵(lì)機(jī)制中，工資制度比較完善，物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)制度有待提高，并應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度，這樣才能促進(jìn)少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康穩(wěn)定的發(fā)展壯大。
　　 (4)如何解決培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員的文化教育、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的矛盾，使訓(xùn)練和學(xué)習(xí)得到同步提高就成為人才培養(yǎng)機(jī)制中的關(guān)鍵問(wèn)題。
　　 (5)政府及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)

4、導(dǎo)對(duì)少兒體育培訓(xùn)是有一定的支持和重視的，但是力度不夠，經(jīng)費(fèi)緊張依舊是制約少兒體育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)的支持度成為影響少兒體育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的重要因素。
　　 根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果提出建議如下:
　　 (1)在現(xiàn)有少兒體育培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)上擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模;
　　 (2)把握少兒體育培訓(xùn)特征，提高晉西北地區(qū)競(jìng)技體育水平;
　　 (3)保持現(xiàn)有少兒體育培訓(xùn)監(jiān)管管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管力度;
　　 (4)繼續(xù)發(fā)揮