海峽兩岸大學(xué)生交流研究.pdf

1、自從海峽兩岸關(guān)系步入正?；詠恚箨懞团_(tái)灣之間的大學(xué)生交流日益熱絡(luò)。不論是陸生赴臺(tái)交換學(xué)習(xí)，還是臺(tái)生赴大陸就學(xué)，兩岸大學(xué)生交流在數(shù)量和規(guī)模上都呈現(xiàn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，形成了以攻讀學(xué)位交流、短期研修交流、主題互動(dòng)交流為主的三大交流類型。兩岸政府也相繼出臺(tái)相關(guān)政策，對(duì)兩岸大學(xué)生交流進(jìn)行規(guī)范。大陸對(duì)兩岸大學(xué)生交流一直是持支持態(tài)度，并且出臺(tái)多項(xiàng)惠臺(tái)教育政策，鼓勵(lì)臺(tái)生赴大陸就學(xué);臺(tái)灣對(duì)大陸的招生政策演變歷程相對(duì)復(fù)雜，先后經(jīng)歷了起步期、保守期和松綁期三個(gè)階

2、段，致使兩岸大學(xué)生交流工作時(shí)起時(shí)落。
　　總體來看，兩岸大學(xué)生交流取得了一定的成果:從單向交流走向雙向交流;交流層面也從單一化走向多樣化;兩岸大學(xué)生交流的規(guī)模逐步擴(kuò)大。這些交流有利于兩岸青年增進(jìn)感情，有助于臺(tái)灣青年的“兩岸觀”朝積極方向發(fā)展，對(duì)化解臺(tái)灣民眾對(duì)大陸的誤解有一定的幫助。然而，由于兩岸特殊的歷史關(guān)系，兩岸大學(xué)生交流也面臨了一些困境，沒有建立長(zhǎng)效交流機(jī)制，臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)陸生限制過多，影響兩岸大學(xué)生交流的積極性。對(duì)此，兩岸高校應(yīng)