海峽兩岸(仙游鐘山)大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)研究.pdf

1、近年來，中央支持海峽西岸發(fā)展的政策和兩岸關(guān)系出現(xiàn)的積極變化，特別是自2009年5月《國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》出臺后，地處臺灣海峽西岸中部的仙游縣被激活了。在獲批成為國家級臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園區(qū)之后，仙游縣已成為兩岸農(nóng)業(yè)交流與合作的經(jīng)濟(jì)熱土。在經(jīng)濟(jì)全球化、市場一體化以及科技日新月異的新形勢下，以創(chuàng)造性的知識為核心，運用知識生產(chǎn)、發(fā)展知識產(chǎn)品，并以此來推動科技、經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，將是未來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，誰先贏得先

2、機(jī)，就有可能率先獲得主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。從提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力的角度看，仙臺交流與合作的核心亦在此，為此，2012年仙游縣委、縣政府決定結(jié)合仙游縣實際，以福建（仙游）臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)為背景，決定規(guī)劃建設(shè)海峽兩岸（仙游）大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
　　論文以海峽兩岸（仙游）大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)為對象，進(jìn)行了深入的調(diào)查與規(guī)劃方案研究。通過研究，作者認(rèn)為：
　?。?）仙游縣的資源條件豐富、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好、政策環(huán)境優(yōu)越，具有建設(shè)海峽兩岸（仙游

3、）大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢和潛力。
　?。?）海峽兩岸（仙游）大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)須用創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理念，以兩岸大學(xué)生為主體，以知識經(jīng)濟(jì)為引擎，立足仙游優(yōu)勢資源，深入解讀“仙游”所蘊含的文化、產(chǎn)業(yè)元素及其內(nèi)涵，按照“創(chuàng)意文化”激活“創(chuàng)意旅游”，“創(chuàng)意旅游”助推“創(chuàng)意文化”的思路，培育和形成“仙游”旅游產(chǎn)業(yè)品牌，并最終服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。
　　（3）仙游是一個地名，也是一個文化，更是一個產(chǎn)業(yè)形象。園區(qū)的建設(shè)可在“仙游”

4、二字是做出創(chuàng)意?！跋伞笨梢鉃槲幕?，即以其獨具魅力的地域宗教與民俗文化為主導(dǎo)的創(chuàng)意文化；“游”可意為產(chǎn)業(yè)，即以旅游為軸線的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)?！跋伞笨纱佟坝巍保坝巍蹦苡跋伞?；“仙”與“游”融合，亦即兩岸文化、產(chǎn)業(yè)的融合。
　?。?）海峽兩岸（仙游）大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的功能分區(qū)應(yīng)根植于對區(qū)域資源、文化和景觀特色的理解，以及對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的認(rèn)同。論文提出要構(gòu)建出經(jīng)濟(jì)和社會效益俱佳的產(chǎn)業(yè)組群，總體上，推動形成“133122”創(chuàng)意工程體系和輻射開放式