倫敦奧運會中外男籃后衛(wèi)進攻能力的比較研究——以小組賽B組為例.pdf

1、倫敦奧運會上中國男籃在最后一輪的小組比賽中向觀眾交出了一張58:90比分的答卷而宣告以落敗結束收場。這一次的比拼，中國男籃最初雖以斗志昂揚的狀態(tài)參與了本次的比賽，也在籃球場上揮灑了努力拼搏的汗水，但最終卻是以五連敗的戰(zhàn)績失落地告別了倫敦奧運會之旅。從總體的角度來分析這次倫敦奧運會上中國男籃落敗的原因，歸結出來的結果是其失敗的原因不是單一方面的，而是由多方面因素促成的。
　　倫敦奧運會上中國男籃多次運用了‘一大四小’的打法，（‘一大

2、四小’戰(zhàn)術的人員分布情況為一個內線中鋒加上四個外線隊員），這種打法比較特殊，也很有特點。它充分利用并發(fā)揮了中國男籃球員移動與攻防速度快、拼勁足等方面的優(yōu)勢；能同時協(xié)助進攻端的外線隊員快速轉換攻防，形成多樣的投籃方式和強大的攻擊能力。后衛(wèi)隊員在一大四小’的打法中肩負雙重比賽任務，一是起指揮進攻，二是組織進攻的。但‘一大四小’的打法實行必須要有一個優(yōu)秀后衛(wèi)隊員作為支撐，才能真正發(fā)揮‘一大四小’產生的最大殺傷力。為什么中國男籃一直都未能發(fā)揮這

3、種打法的殺傷力呢？問題就出在中國男籃恰好就缺乏一名優(yōu)秀的后衛(wèi)隊員，導致‘一大四小’這種打法在賽場上的優(yōu)勢被受到限制，以致中國男籃在倫敦奧運會上贏不到優(yōu)勢。每一支高水平的籃球隊中不能缺少優(yōu)秀的教練員和優(yōu)秀的組織后衛(wèi)，兩者作用不一、各司其責；教練員負責對籃球隊的進攻與防守就各種戰(zhàn)術的選擇指導工作；后衛(wèi)隊員負責下達教練員的指令或意圖，根據(jù)賽場實際情況分配各隊員角色、站位及攻防任務，在比賽的整個過程中與隊友時刻保持溝通，積極調動每個隊員，整合球

4、隊的默契；保證比賽的進程正常進行，求得最高分。而國外男籃后衛(wèi)在這次倫敦奧運會在比賽中總體表現(xiàn)出：基本功扎實、快攻意識強、進攻得分成功率大、投籃準、身體素質好，對抗能力強等多方面的優(yōu)勢，從而在比賽場上容易與中國男籃拉開分數(shù)?？梢?，后衛(wèi)隊員的特質及其作用決定其在整場比賽中起著主導作用，因此，后衛(wèi)隊員在比賽的前、中、后三個階段都是相當重要的。實踐表明：中國男籃在本次倫敦奧運會缺乏一名優(yōu)秀的組織后衛(wèi)是落敗的主要原因之一。
　　本文運用文獻

5、資料法、專家訪談法、視頻觀察統(tǒng)計法、對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法進行研究；統(tǒng)計中、外后衛(wèi)隊員在倫敦奧運會男子籃球賽中有關進攻能力的相關因素并進行分析，比較中國后衛(wèi)與對手后衛(wèi)之間的差距，通過對比找出我國男籃后衛(wèi)在進攻方面需要解決或能解決的問題，為我國男籃在今后的訓練進攻方面取得更大的突破，協(xié)助中國男籃在實戰(zhàn)比賽中獲得最好成績提供可參考的理論依據(jù)。研究結果如下：（1）中國男籃后衛(wèi)隊員身體素質底子薄弱；（2）中國男籃后衛(wèi)的快攻意識和拼搶意

6、識有所欠缺；（3）中國男籃的基本技術和心理素質需進一步增強；（4）大賽經驗不足，搶攻能力弱；（5）身體對抗能力差，體能有待加強。本文根據(jù)研究中找出中國男籃后衛(wèi)存在問題提出相應建議：（1）加強后衛(wèi)隊員素質項目的訓練，提高體能和身體對抗能力；（2）重視籃球運動員心理知識的理論學習；（3）注重培養(yǎng)后衛(wèi)的快攻與拼搶意識；（4）強化后衛(wèi)隊員的基本技術訓練，加強突破能力的訓練；（5）加強以賽代練和模擬場景訓練方法的重視；（6）倡導“文武兼修”的人才