2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族記憶的結(jié)晶,是歷史饋贈給今人的珍寶。與物質(zhì)文化遺產(chǎn)不同,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以“人”為重要載體。因此,科學(xué)、有效地開發(fā)人力資源對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承至關(guān)重要。
  本文從遼陽市代表性非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的傳承現(xiàn)狀入手展開調(diào)研,歸納出遼陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的人力資源開發(fā)活動中目前普遍存在四方面問題,即:培訓(xùn)水平整體較低、公眾對從業(yè)者社會地位的認(rèn)可程度不高、技藝傳承推廣所需專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏、教育機(jī)構(gòu)等社會力量培養(yǎng)

2、的人才無法滿足實際需要。通過進(jìn)一步分析,本文認(rèn)為造成上述問題的原因是:人力資源開發(fā)機(jī)制不夠規(guī)范、從業(yè)者自身素質(zhì)不高、地方政府對人力資源的經(jīng)營管理觀念落后,缺乏開發(fā)人力資源的全局意識。
  為了利用好遼陽市悠久的歷史文化資源,打好“錯位”發(fā)展的“文化牌”,依據(jù)文化產(chǎn)業(yè)人力資源開發(fā)理論模型,本文從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身、地方政府和機(jī)構(gòu)、其他社會力量這三個關(guān)鍵的人力資源開發(fā)主體的角度出發(fā),分別提出改進(jìn)遼陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人力資源開發(fā)活動的對

3、策和建議,即:從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身角度來看,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人應(yīng)積極提高自身素質(zhì),培訓(xùn)模式應(yīng)進(jìn)行社會化拓展,傳授的形式和內(nèi)容應(yīng)與時俱進(jìn),知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識應(yīng)盡快樹立;從地方政府和機(jī)構(gòu)的角度來看,政府和機(jī)構(gòu)應(yīng)保障非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人有尊嚴(yán)的生存狀態(tài),建立引進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的制度體系,創(chuàng)新人才的管理使用策略,調(diào)動各種社會資源形成開發(fā)合力;從其他社會力量的角度來看,教育機(jī)構(gòu)、大眾媒體和科研機(jī)構(gòu)等應(yīng)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢資源,互惠互助,實現(xiàn)遼陽市非

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