內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究.pdf

1、排球運(yùn)動(dòng)自1895年創(chuàng)始以來(lái)，迄今已有一百年的歷史。排球從開(kāi)始僅僅是少數(shù)人的一種游戲、娛樂(lè)手段，發(fā)展到今天已成為遍及世界五大洲，為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)20世紀(jì)80年代，曾譜寫(xiě)下輝煌的篇章，中國(guó)女排獲得“五連冠”的佳績(jī)，是三大球項(xiàng)目中唯一獲得過(guò)世界冠軍的項(xiàng)目，越來(lái)越多的人參與到該項(xiàng)目中，深受我國(guó)人民的喜愛(ài)
　　大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，他們有著雙重身份，背起書(shū)包就是學(xué)生，放下書(shū)包就是運(yùn)動(dòng)員，這是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)

2、寫(xiě)照，要兩者兼顧，學(xué)業(yè)與訓(xùn)練同等重要。學(xué)生運(yùn)動(dòng)員也取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是2005年第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，清華大學(xué)田徑隊(duì)在田徑場(chǎng)上刮起了一陣“清華風(fēng)”以胡凱為代表的一批大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員水平達(dá)到全國(guó)頂尖，頓時(shí)使“清華訓(xùn)練模式”家喻戶曉。展現(xiàn)出高校高水平運(yùn)動(dòng)的新景象，再度引發(fā)了教育界和體育界關(guān)于“體教結(jié)合”的大討論。在三大球方面，盡管這些年有些發(fā)展，在不少高校中開(kāi)展了一些比賽，但僅限于女足、女排，其他隊(duì)伍無(wú)論是從技術(shù)上還是管理上都存在很大的缺陷。

3、我國(guó)高?；@球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽已開(kāi)展得很全面，但大學(xué)生排球聯(lián)賽在2006年才起步，每年全國(guó)性的比賽又很少，所以提高我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體素質(zhì)，我們還需要做很多工作。
　　內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展也比較好，但是與其他省市發(fā)展較好的高校高水平排球隊(duì)還是有差距的。本課題的研究是為了進(jìn)一步改善內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球隊(duì)的管理體制和培養(yǎng)模式，從而為內(nèi)蒙古自治區(qū)高校排球隊(duì)的建設(shè)提供理論依據(jù)。
　　本文定位于內(nèi)蒙古自治區(qū)

4、內(nèi)的高校所有的高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)的研究，認(rèn)真總結(jié)和看清自身存在的各種各樣的問(wèn)題和目前面臨的不同問(wèn)題，找尋出適合內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)的高校所有的高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展方向和建設(shè)性策略，為推動(dòng)和改善內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)有的高校所有的排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在未來(lái)的的長(zhǎng)期發(fā)展和可行性進(jìn)行上提供理論依據(jù)。
　　內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球隊(duì)訓(xùn)練保障體系建立良好，管理體制和訓(xùn)練體制健全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)方面都比較支持訓(xùn)練，重視程度高，制度合理健全。到現(xiàn)在為止，內(nèi)

5、蒙古自治區(qū)高校高水平排球隊(duì)建設(shè)的參與者違背之前高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的最初愿望，使辦隊(duì)的目的不明確，未來(lái)發(fā)展形勢(shì)不清晰。把原來(lái)的目標(biāo)為我國(guó)競(jìng)技體育輸送人才的目標(biāo)減低為只為眼前利益的為校爭(zhēng)光上，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)才是我國(guó)高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展戰(zhàn)略。在辦隊(duì)模式上較為單一，一般都是高校獨(dú)立辦隊(duì)，應(yīng)該使辦隊(duì)模式向多元化發(fā)展，這樣更有利于高校高水平排球隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球運(yùn)動(dòng)員的生源都是本區(qū)域內(nèi)的，生源質(zhì)量還不錯(cuò)，但沒(méi)有吸引外省市

6、的生源，只招收到了自治區(qū)內(nèi)各盟市的高水平排球運(yùn)動(dòng)員，只有極個(gè)別高水平排球隊(duì)有外省隊(duì)員。內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球運(yùn)動(dòng)員的身高、體重、扣球高度等身體形態(tài)和生理指標(biāo)上與開(kāi)展高水平排球運(yùn)動(dòng)較好的外省高校有一定差距。
　　內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平排球運(yùn)動(dòng)員以及排球隊(duì)發(fā)展的現(xiàn)狀告訴我們排球隊(duì)訓(xùn)練頻率、時(shí)間和訓(xùn)練的方式是適應(yīng)高水平排球隊(duì)向前發(fā)展的有利因素，其主要矛盾還是出現(xiàn)在文化課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上。絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員還是缺乏信心，不相信自己能夠獨(dú)立完

7、成課業(yè)要求。高校相關(guān)教學(xué)部門(mén)沒(méi)有給高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)制定適合他們自己的教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員無(wú)法適應(yīng)在大強(qiáng)度下訓(xùn)練做到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兼顧。只有個(gè)別學(xué)校針對(duì)該水平運(yùn)動(dòng)員制訂和更改了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
　　教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，呈現(xiàn)出以中年教師為骨干的特征，級(jí)別高的教練員訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，對(duì)競(jìng)技能力的認(rèn)識(shí)相對(duì)合理。但在人員配備上還需要進(jìn)一步的改善。盡快吸引相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的眼光，讓其部門(mén)認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，使其能夠在資金方面大力支持，開(kāi)拓其他

8、途徑增加經(jīng)濟(jì)來(lái)源，從而使高校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展能夠向體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制所轉(zhuǎn)變，進(jìn)而能夠是高校高水平排球隊(duì)的培養(yǎng)模式向科學(xué)化、多元化的未來(lái)形勢(shì)所發(fā)展。
　　加強(qiáng)和改善對(duì)高水平排球隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮各教育部門(mén)或體育主管部門(mén)的主導(dǎo)作用，特別是大學(xué)生發(fā)展體育聯(lián)合會(huì)的作用，積極推動(dòng)高校試辦高水平排球隊(duì)工作的發(fā)展。高校高水平排球隊(duì)的管理者要更新自己的觀念，使之與國(guó)家推行高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的最終目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。
　　完善高校高水平排球隊(duì)招

9、生政策和辦法，拓寬和發(fā)掘新的招生渠道能夠妥善的解決高校排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化課知識(shí)和參與訓(xùn)練之間的問(wèn)題，呼吁改善高校高水平排球運(yùn)動(dòng)員的教育教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與考核內(nèi)容，使他們能夠更好的投身于訓(xùn)練中，不斷改革創(chuàng)新訓(xùn)練的內(nèi)容，使訓(xùn)練向科學(xué)化逐步邁進(jìn)。
　　突出高校高水平排球隊(duì)建設(shè)在競(jìng)技體育中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的作用，逐步建立起科學(xué)的“一條龍”培養(yǎng)模式，促進(jìn)高校高水平排球隊(duì)專業(yè)化訓(xùn)練體系的建立與完善。多與外省高水平排球隊(duì)進(jìn)行交流溝通，也可以適當(dāng)?shù)亟M織相