2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、胡錦濤總書記在十七大報告中明確指出“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家”是“國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,是提高綜合國力的關(guān)鍵”。科技創(chuàng)新是推動經(jīng)濟快速發(fā)展的根本動力,科學(xué)技術(shù)從潛在生產(chǎn)力要素轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的前提是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合并創(chuàng)造使用價值,而技術(shù)轉(zhuǎn)移則是實現(xiàn)二者結(jié)合的中間環(huán)節(jié),技術(shù)轉(zhuǎn)移模式的選擇是進行產(chǎn)學(xué)研合作的第一步。因此,積極尋求適合我國高校和企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作模式,是加速科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的必由之路,對我國的科技成果轉(zhuǎn)

2、化與推廣應(yīng)用具有重要意義。
  通過對諸多文獻的分析,改革開放30多年來,我國的知識擴散和應(yīng)用能力嚴重不足,科技成果轉(zhuǎn)化率只有20-30%,遠遠低于發(fā)達國家60-80%的水平。通過相關(guān)文獻對西方發(fā)達國家技術(shù)轉(zhuǎn)移模式的探究和比較分析后認為,我國科技成果轉(zhuǎn)化率低的原因,一是缺乏能夠促使產(chǎn)學(xué)研有效合作的組織模式,當(dāng)前已有的以政府、高校、科研院所和企業(yè)等為主體來推動科技成果轉(zhuǎn)化的組織均存在著種種不足;二是缺乏促進科技成果轉(zhuǎn)化的有效模式,當(dāng)

3、前已有的模式分別存在著缺乏靈活應(yīng)變市場的能力、技術(shù)的成熟度不夠、風(fēng)險較大等等問題,從而導(dǎo)致技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化的成功率不高。
  為此,本文以經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟時代為背景,運用技術(shù)創(chuàng)新管理學(xué)等學(xué)科的基本理論,主要采用了文獻調(diào)查、歷史研究、比較分析、邏輯推理和案例分析等研究方法,對我國技術(shù)轉(zhuǎn)移的模式進行了深入探究和仔細分析,提出了成立工業(yè)技術(shù)研究院作為產(chǎn)學(xué)研合作新型組織形式,歸納出工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移的創(chuàng)新模式--集合體模式,并以此作為論文的

4、研究思路和框架。圍繞這一問題,論文主要開展了以下幾方面工作(其中包含著筆者的創(chuàng)新之處):
  一是關(guān)于技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)模式的研究。通過對國內(nèi)外技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)模式特點的概括和總結(jié),認為我國大多數(shù)技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)的發(fā)展尚處于起步階段,仍需假以時日,才能真正走向市場;
  二是關(guān)于對工業(yè)技術(shù)研究院的研究分析。指出工研院是一種新型的開展技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化的組織,它在當(dāng)前實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移,促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級改造,推動區(qū)域經(jīng)濟進一步發(fā)展等方面發(fā)揮了

5、積極的作用;
  三是關(guān)于工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移創(chuàng)新模式的分析。本文歸納出工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移的新型模式--集合體模式,并對其進行了概念界定、特點歸納和理論基礎(chǔ)分析,又構(gòu)建了其理論模型。目前國內(nèi)學(xué)術(shù)界對工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移模式進行系統(tǒng)研究的還不多,本研究可視為在該研究方面的一個突破;
  四是對國內(nèi)主要技術(shù)轉(zhuǎn)移模式進行了比較分析。通過對工業(yè)技術(shù)研究院技術(shù)轉(zhuǎn)移集合體模式與國內(nèi)主要的幾種技術(shù)轉(zhuǎn)移模式(政府主導(dǎo)型、高校科研院所主導(dǎo)型、企業(yè)主導(dǎo)型、科技

6、中介機構(gòu)主導(dǎo)型和復(fù)合型模式等)的對比分析,比較了各模式的特點,認為集合體模式的特點是克服了以往模式的不足,特別是對技術(shù)集成和產(chǎn)學(xué)研合作模式的進一步優(yōu)化;
  五是運用層次分析法對工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移技術(shù)轉(zhuǎn)移集合體模式的指標體系進行了評價,并構(gòu)建了技術(shù)轉(zhuǎn)移集合體模式的實施模型。通過對20位相關(guān)專家學(xué)者的問卷調(diào)查,利用層次分析法對工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移評價體系進行權(quán)重賦值,力求較為準確地定量反映了工研院技術(shù)轉(zhuǎn)移能力。同時通過對各變量系數(shù)的分析,清楚

7、地了解各指標對技術(shù)轉(zhuǎn)移能力的影響程度,為工研院提高技術(shù)轉(zhuǎn)移能力提供了有效的依據(jù)。并通過深圳清華大學(xué)研究院關(guān)于珠海裕華聚酯有限公司的案例,證明了集合體模式有效地實現(xiàn)以工研院為主體,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,建立以科研帶產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)促科研良性循環(huán)的科技成果轉(zhuǎn)化體系,初步解決了現(xiàn)階段科技成果轉(zhuǎn)化過程中的熱點和難點問題;
  六是提出了工研院實施技術(shù)轉(zhuǎn)移集合體模式的政策建議。認為政策和制度的創(chuàng)新是工研院科技進步與創(chuàng)新的必要條件和保障,國家相關(guān)部門、地

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