非英語專業(yè)高低年級學(xué)生負動機對比研究——以陜西中醫(yī)學(xué)院為例.pdf

1、動機是影響英語學(xué)習(xí)的最重要因素之一。在日常的英語學(xué)習(xí)與教學(xué)中，我們很容易觀察到部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機減退甚至消失。在國內(nèi)外的研究中，對動機的研究很多，但是很少有人去研究動機的消極面，即負動機。事實上，在大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，負動機現(xiàn)象普遍存在。在本研究中，我們從這個全新的角度去探究影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，找出影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的負動機因素，并采取相應(yīng)的措施，減輕負動機或增強學(xué)生的動機。
　　本文是關(guān)于非英語專業(yè)高低年級學(xué)生英語學(xué)負動機比

2、較研究，研究目的：1）探究非英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中是否存在負動機現(xiàn)象；2）分析非英語專業(yè)高低年級負動機影響程度存在的差異；3）探究減輕或消除負動機的方法。研究對象為陜西中醫(yī)學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生220名，其中大一年級120名，大三年級100名。筆者首先對220名學(xué)生進行問卷調(diào)查，隨后利用spss20.0軟件對問卷調(diào)查收集來的數(shù)據(jù)進行分析，根據(jù)問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，得出以下結(jié)論：
　　(1)非英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中普遍存在負