2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、藏羌走廊是藏彝走廊的重要組成部分,是以藏彝走廊的岷江上游區(qū)域?yàn)楹诵?。費(fèi)孝通先生提出的藏彝走廊是一個(gè)歷史區(qū)域的概念,其地理范圍包括四川、西藏東部高山峽谷區(qū)和云南西部的橫斷山脈,這里的民族具有多樣性,分支繁雜,尤其是藏羌走廊。藏羌走廊的概念具有深刻的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和文化內(nèi)涵,這為理解和研究地域文化提供了最佳的歷史語(yǔ)境。因?yàn)槠洫?dú)特的高山環(huán)境,藏羌走廊不僅成為歷史文化的沉積帶,還保留了大量的歷史遺跡,文化現(xiàn)象也凸顯了多樣性和同根性,深化了與藏羌?xì)v史相

2、關(guān)的內(nèi)涵。雖藏、羌民族從行政劃分上成為兩個(gè)獨(dú)立的民族,但從民族學(xué)的觀點(diǎn)和傳統(tǒng)民間舞蹈文化的分類(lèi)體系的理念來(lái)研究分析,藏羌文化走廊下的民族民間舞蹈是同根異曲,相互融合的,這是由于歷史積淀所形成的共同的生活習(xí)俗、相近地理環(huán)境,相似民族信仰而形成的,其綻放出來(lái)的絢爛民間舞蹈文化才是它最大的亮點(diǎn)。
  本文通過(guò)對(duì)費(fèi)先生提出的藏彝走廊概念的基本思路上,以藏羌走廊為區(qū)域的視角下,集中研究以“薩朗”為例的舞蹈文化,因兩個(gè)民族有著深厚的歷史淵源,

3、處在同一個(gè)地域、有著相同的氣候,藏族與羌族在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中締造著同而存異的舞蹈文化。藏羌民族守候著本民族的獨(dú)特文化,同時(shí)締造,生成互相親和、互補(bǔ)的美的舞蹈文化。
  筆者認(rèn)為以藏羌走廊為區(qū)域劃分來(lái)研究舞蹈文化,能夠體現(xiàn)出尊重歷史、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)精神,尤其是對(duì)于正確把握當(dāng)下藏族與羌族的互動(dòng)關(guān)系非常重要,不得不說(shuō),藏羌走廊為舞蹈的研究提供了一個(gè)更全面、更客觀的歷史環(huán)境,并運(yùn)用文化長(zhǎng)線(xiàn)的視角來(lái)比較研究民間舞蹈活態(tài)中的共性

4、與個(gè)性,從而闡述筆者對(duì)這一民間舞蹈文化的研究意義。
  “薩朗”的舞蹈形式是羌族最擅長(zhǎng)的民間自?shī)市晕璧?,與羌族人民生存生活、宗教信仰緊密連接在一起,是羌族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是與藏族傳統(tǒng)民間舞蹈的動(dòng)態(tài)、動(dòng)律最相似的舞蹈,以羌族“薩朗”舞蹈與藏族民間舞蹈中的典型形式以及文化現(xiàn)象進(jìn)行了個(gè)例比較研究,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了藏族與羌族在傳統(tǒng)民間舞蹈文化上所呈現(xiàn)出來(lái)的共性特征,這與他們歷史上的族緣關(guān)系是緊密相連的,因此從這兩個(gè)民族的文化、歷史、舞

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