2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文突破以動(dòng)詞為核心的傳統(tǒng)研究思路,依據(jù)事件過(guò)程結(jié)構(gòu)重新對(duì)“NPL+V+著/了+NP”存在句進(jìn)行分類研究,在此基礎(chǔ)上對(duì)句式形成的認(rèn)知?jiǎng)右?、句式意義的演變路徑及句式系統(tǒng)內(nèi)的分工等問(wèn)題做了分析考察,提出了有別于以往研究的一些意見(jiàn)。
  第一,從事件觀的角度將“NPL+V+著/了+NP”句式代表的存在事件分為了結(jié)果事件、完成事件、性狀事件和活動(dòng)事件。推測(cè)結(jié)果事件存在句(“墻上掛著一幅畫”)是產(chǎn)生最早、發(fā)展最完備的一類,其他三類都是有選擇

2、地承繼某些事件階段或要素,從而單獨(dú)表達(dá)完整的存在事件。其中,“著”、“了”的準(zhǔn)入條件與各下位存在句凸顯的事態(tài)階段或要素密切相關(guān)。
  第二,通過(guò)實(shí)例歸納并解釋“著”為強(qiáng)描寫性標(biāo)記,“了”為弱描寫性標(biāo)記,當(dāng)句中有強(qiáng)描寫性成分出現(xiàn)時(shí),只能與強(qiáng)描寫性標(biāo)記“著”搭配。如“路旁聳立著高樓大廈”,“聳立”描寫性強(qiáng),則句中“著”不能替換為“了”。
  第三,通過(guò)與同表持續(xù)義的“在+V”句式的對(duì)比,歸納出“NPL+V+著+NP”存在句具有片

3、段性、勻質(zhì)不間斷性和強(qiáng)調(diào)性等特征,指出“描寫性”是其統(tǒng)領(lǐng)性意義,進(jìn)而較為直觀地確定了基于描寫性差異的“V+著”句式系統(tǒng)模型,活動(dòng)事件存在句(“天上飛著一只鳥”)描寫性最強(qiáng),性狀事件存在句(“滿地長(zhǎng)著荊棘”)次之,結(jié)果事件存在句(“墻上掛著畫”)描寫性最弱。
  第四,分別選取近代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)中具有代表性的兩部文學(xué)作品,考察相關(guān)存在句用例,并結(jié)合當(dāng)下新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料,構(gòu)擬了“NPL+V+著+NP”句和“NPL+V+了+NP”句的演變

4、路徑:“V著”存在句空間附著義弱化,逐漸向狀態(tài)描寫句轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)在四個(gè)方面——句式允準(zhǔn)了大量描寫性成分,描寫性最強(qiáng)的活動(dòng)事件存在句大量產(chǎn)生,越來(lái)越多的狀態(tài)形容詞充當(dāng)存在謂詞,動(dòng)作性強(qiáng)的二價(jià)動(dòng)詞活用為狀態(tài)謂詞;“V了”存在句向主觀判斷句轉(zhuǎn)變,表示人們認(rèn)識(shí)上的動(dòng)態(tài)的變化。二者在句式系統(tǒng)內(nèi)有不同的分工。
  第五,對(duì)“NPL+V+著+NP”句和“NPL+V+了+NP”句出現(xiàn)的語(yǔ)篇環(huán)境和篇章推進(jìn)模式進(jìn)行了探討?!癡著”存在句具有片段性特征,

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