南京市跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、隨著全民健身計(jì)劃的深入開(kāi)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自身健康，并積極參與到健身活動(dòng)中來(lái)，其中有很大一部分青少年將跆拳道作為自己的體育鍛煉項(xiàng)目。跆拳道俱樂(lè)部作為青少年參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的主要途徑，對(duì)提高青少年跆拳道興趣和水平、促進(jìn)青少年身體素質(zhì)提升和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)有著重要作用。教學(xué)品質(zhì)是吸引學(xué)員加入俱樂(lè)部從而參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵因素之一，跆拳道俱樂(lè)部的持續(xù)健康發(fā)展與俱樂(lè)部本身的教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。因此，研究跆拳道俱樂(lè)部的教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展，對(duì)推動(dòng)俱

2、樂(lè)部持續(xù)健康的發(fā)展、滿(mǎn)足學(xué)員掌握技能需求及提升體質(zhì)和養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣等方面均有積極的意義。本文選擇具有一定規(guī)模和代表性、并已經(jīng)在中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)注冊(cè)成功的南京市6家俱樂(lè)部進(jìn)行研究，分析南京市俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀存在的普遍問(wèn)題，同時(shí)對(duì)影響跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)發(fā)展的因素進(jìn)行分析、研究和概括，提出了跆拳道俱樂(lè)部的教學(xué)發(fā)展對(duì)策。
　　本文在研究方法上主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法，對(duì)南京市跆拳道俱樂(lè)部的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

3、　　本文以南京市六家具有一定代表性的跆拳道俱樂(lè)部的教練員、學(xué)員和管理者作為調(diào)查對(duì)象，分別從影響教學(xué)的教練員因素、學(xué)員因素、課程因素、場(chǎng)地器材因素等方面進(jìn)行調(diào)查和研究，得出以下結(jié)論:
　　1.教練員方面:師資隊(duì)伍年齡年輕化，段位在四段以下的較多，新老教練員銜接不上;教練員的專(zhuān)業(yè)理論水平參差不齊，跆拳道俱樂(lè)部對(duì)教練員的管理機(jī)制不健全;教練員普遍教授年限較短。
　　2.學(xué)員方面:大多以青少年、兒童為主，學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)包括個(gè)人興趣愛(ài)

4、好和增強(qiáng)體質(zhì)。身體素質(zhì)是制約學(xué)員的跆拳道技能提升的主要因素。同時(shí)，學(xué)員普遍認(rèn)為，練習(xí)跆拳道對(duì)其柔韌性、靈敏性的提高有幫助，且在心理方面對(duì)自信心的幫助較多。
　　3.教學(xué)方面:教練員專(zhuān)業(yè)技能掌握程度良莠不齊，跆拳道理論知識(shí)及教學(xué)理論知識(shí)缺乏，導(dǎo)致教學(xué)形式固定、教學(xué)方法單一等問(wèn)題。同時(shí)，俱樂(lè)部的教授課程主要以技術(shù)動(dòng)作、品勢(shì)的學(xué)習(xí)為主，而缺少跆拳道精神等內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。此外，還存在教學(xué)內(nèi)容較為固定、重復(fù)教學(xué)、缺乏系統(tǒng)的組織安排、對(duì)學(xué)生的