2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、社區(qū)矯正自從2003年在我國(guó)分兩批在18個(gè)省(區(qū)、市)開展試點(diǎn)以來(lái),2009已進(jìn)入了全面推進(jìn)階段。社區(qū)矯正工作在我國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)從“無(wú)”到“有”、從“粗”到“細(xì)”的過(guò)程。未成年人社區(qū)矯正工作取得的成就以及存在的問題讓越來(lái)越多的專家學(xué)者認(rèn)識(shí)到“因材施矯”的重要性,并針對(duì)未成年人的心理和生理特點(diǎn)提出了很多建設(shè)性的意見。各地也紛紛結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)構(gòu)建獨(dú)具特色的未成年人社區(qū)矯正模式,呈現(xiàn)出了百花齊放、欣欣向榮的局面。
  然而,在城鄉(xiāng)二

2、元化的經(jīng)濟(jì)格局下,農(nóng)村未成年人社區(qū)矯正工作并未引起足夠的關(guān)注。對(duì)于農(nóng)村未成年人來(lái)說(shuō),形勢(shì)是不容樂觀的。一方面是農(nóng)村籍未成年人違法犯罪問題呈現(xiàn)多發(fā)性、復(fù)雜性的現(xiàn)狀。另一方面卻是城市司法體系將最需要幫助的農(nóng)村籍未成年人排除在社區(qū)矯正之外。這種變相的司法不公,不但是對(duì)司法公正的褻瀆,更不利于和諧社會(huì)的建設(shè)。
  本文在考察了本地農(nóng)村社區(qū)矯正現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合未成年人的特點(diǎn),分析了現(xiàn)有問題,對(duì)農(nóng)村未成年犯社區(qū)矯正工作模式提出了個(gè)人的完善意

3、見。本文第一部分先對(duì)未成年犯社區(qū)矯正的基本理論做了闡述;第二部分通過(guò)對(duì)比,明確了農(nóng)村社區(qū)的概念,并對(duì)農(nóng)村社區(qū)矯正工作的有利因素和不利因素進(jìn)行深入分析,在新農(nóng)村建設(shè)的背景下,為農(nóng)村社區(qū)矯正模式的構(gòu)建奠定理論基礎(chǔ);第三部分則闡述了現(xiàn)有農(nóng)村未成年犯社區(qū)矯正模式的現(xiàn)狀、問題及原因,以發(fā)現(xiàn)問題,為解決問題做準(zhǔn)備;第四部分重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村未成年犯社區(qū)矯正的必要性與緊迫性進(jìn)行了分析;最后一部分則結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、制度、文化等多方面的特點(diǎn)對(duì)現(xiàn)有的矯正模式提出了完

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