我國國家藝術體操隊運動員“學訓矛盾”的研究.pdf

1、為了使我國國家藝術體操隊運動員的綜合素質得到提升，國家藝術體操隊實行了“學訓結合”的培養(yǎng)方式。而由于各種原因導致“學”“訓”之間產(chǎn)生了一些矛盾，導致運動員文化素質的提高受到一定的影響。因此，探索我國國家藝術體操隊運動員“學訓矛盾”形成的因素，尋求改善運動員“學訓矛盾”的措施，對于我國國家藝術體操隊運動員的全面發(fā)展，促進我國藝術體操事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。
　　本研究運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等

2、綜合方法對運動員“學訓矛盾”的現(xiàn)狀進行調查研究，并提出相應的改善措施。
　　研究發(fā)現(xiàn)：
　　第一、我國藝術體操運動員對于文化學習的重要性有一定的認識，對于文化學習的積極性也較高，尤其是處于本、碩階段年齡較大的運動員，她們對于文化學習的渴望要高于初、中專階段的運動員。但調查發(fā)現(xiàn)初、中專階段運動員文化學習的開展情況要好于本、碩階段運動員。
　　第二、影響我國國家藝術體操隊運動員學訓矛盾的因素主要包括，運動員自身的主觀因素和