大學(xué)生口語錯(cuò)誤調(diào)查分析及啟示.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的加深，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國之間的交往愈加頻繁。英語口語作為國際交際工具，其作用和重要日益明顯。然而，中國大學(xué)生的英語口語交際水平不容樂觀。盡管經(jīng)過將近十年的英語學(xué)習(xí)，很多大學(xué)生依然不能用英語進(jìn)行有效交流，在交際的過程中還會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤的口語表達(dá)。
　　 錯(cuò)誤分析理論在第二外語語言教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中扮演著極為重要的角色。它不僅能反映學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所采取的學(xué)習(xí)策略信息，還可以為教師提供有效信息，使之能更清楚地了解學(xué)

2、習(xí)者對(duì)第二語言的掌握情況。從而對(duì)教師教學(xué)方法的改進(jìn)以及學(xué)生語言能力的提高都有著很現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義和巨大的輔助及促進(jìn)作用。
　　 本文作者在大連理工大學(xué)的英語角收集第一手口語語料，以沒有考試壓力下的自然口語語料作為研究樣本，以對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析、以及中介語為理論基礎(chǔ)，進(jìn)行了詳盡的分析研究。作者通過對(duì)所錄語音材料的轉(zhuǎn)錄和詳細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語錯(cuò)誤基本上可分為語言錯(cuò)誤和語用錯(cuò)誤。每類錯(cuò)誤還可以分成各個(gè)分支錯(cuò)誤。借助Excel，作者統(tǒng)計(jì)