2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩74頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、通過(guò)研究觸類旁通這種思維方式,本文提出視覺設(shè)計(jì)融通旁類學(xué)科的三種方法,圖似、圖式、圖釋:圖似,即對(duì)形的運(yùn)用,替換改變?cè)氐耐庠谛螒B(tài);圖式,即對(duì)骨的把握,抽取借鑒元素的構(gòu)成模式;圖釋,即對(duì)神的領(lǐng)悟,參悟詮釋元素的內(nèi)在哲理。 這三種方法也是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)再升華至感性參悟的三個(gè)不同層面的創(chuàng)造方法。文章以本學(xué)科和心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、美學(xué)、數(shù)學(xué)、漢字學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)為基礎(chǔ)論述了這三種方法的科學(xué)性,并在闡述視覺設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué),視覺設(shè)

2、計(jì)與漢字學(xué)的聯(lián)系實(shí)例時(shí),論證了這三種方法的可行性。全文從實(shí)例和理論兩方面入手,邏輯嚴(yán)密地證明了文中的論點(diǎn)——視覺設(shè)計(jì)融通旁類學(xué)科的三種方法,圖似、圖式、圖釋是科學(xué)便捷有效的創(chuàng)意手段。同時(shí),文中展望了本論題的延伸性,因?yàn)檫@三種方法可以繼續(xù)深入研究視覺設(shè)計(jì)與其他旁類學(xué)科的聯(lián)系,以此開拓視覺設(shè)計(jì)的創(chuàng)意空間和表現(xiàn)形式。 文章具體構(gòu)架為,第一章:序論,提出視覺設(shè)計(jì)融通旁類學(xué)科的三種方法;第二章:視覺設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系——圖似,融通數(shù)學(xué)圖形、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論