聲樂藝術(shù)想象研究.pdf

1、分類號學校代號 1 0 5 4 2密學聲樂藝術(shù)想象研究級丐 2 0 0 8 1 6 0 2 0 0 5 8T h e S t u d y o n V o c a l A r t I m a g i n a t i o n研 究 生姓名指導教師姓名、職稱學 科 專王艷瓊王如湘教．j 受研 究 方 向 壹巫盤速魚望逾塹窒湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一二年五月摘 要 I I I I I I I l l l l L I I I I l

2、l l l l l l t l L l l l l l l I＼2 14 8 0 9 7歌唱者在聲樂發(fā)聲和表演過程中的心理現(xiàn)象有感覺、知覺、記憶、想象、思維等，這些心理現(xiàn)象對歌唱者的發(fā)聲演唱起著重要的調(diào)控作用，并指導著生理器官正常的運動。其中想象是重要的心理現(xiàn)象之一，聲樂發(fā)聲技能技巧的形成，聲樂藝術(shù)表演能力的提高都離不開想象，因此必須對聲樂藝術(shù)想象做深入系統(tǒng)的分析和研究。本文運用文獻資料分析法、經(jīng)驗總結(jié)法、實例論證法等方法闡述聲樂藝術(shù)想

3、象研究這個論題。第一章首先介紹了聲樂藝術(shù)的三個特征一聲樂是一種“人聲樂器’’，聲樂藝術(shù)是生理和心理的共同作用，聲樂藝術(shù)是音樂與語言的有機結(jié)合。從而引出想象這一研究課題。其次闡述了聲樂藝術(shù)想象的概念及分類，演唱表象，簡單論述了想象與其他心理因素的關(guān)系，重點寫了想象與記憶、想象與情感、想象與形象思維等之間的關(guān)系；第二章分別重點論述了聲樂藝術(shù)再造想象和創(chuàng)造想象的應用。第一部分是再造想象在聲樂呼吸訓練、共鳴訓練、“打開喉嚨”、發(fā)聲訓練、咬字吐詞