《紅色的英勇標(biāo)志》人物塑造藝術(shù)探析.pdf

1、斯蒂芬·克萊恩是19世紀(jì)末美國最具有天分和影響力的小說家之一。雖然他的創(chuàng)作生涯僅持續(xù)了七、八年的時(shí)間，但他的作品都深刻的剖析了人類的行為準(zhǔn)則?？巳R恩最經(jīng)久不衰的作品就是他在1895年發(fā)表的戰(zhàn)爭(zhēng)小說《紅色的英勇標(biāo)志》。雖然一開始它在美國沒有博得喝彩，但是在英國卻獲得巨大成功。英國評(píng)論家的評(píng)論使許多美國人對(duì)這部小說重燃熱情之火，轉(zhuǎn)瞬之間，他便被列入國際知名作家的行列。 這部小說粗略地參照了美國內(nèi)戰(zhàn)中常塞勒斯威爾戰(zhàn)役(1863年5月2

2、日——6日)，但書中沒有提到戰(zhàn)役，戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)的名稱?！都t色的英勇標(biāo)志》打破了美國人原來關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)小說的看法。在這部小說發(fā)表之前的幾十年，大部分關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的小說都帶有強(qiáng)烈的理想主義色彩，把沖突描繪成不同理想的激烈碰撞。先前的作家一般從宏大、史詩般的角度描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，而克萊恩則側(cè)重描寫了一個(gè)叫亨利·弗萊明的士兵第一次參加戰(zhàn)斗時(shí)的心理活動(dòng)?！都t色的英勇標(biāo)志》探求了人的內(nèi)心世界，剖析了主人公在不斷的問題和困擾下的心理變化。 據(jù)說克萊恩從未親身經(jīng)

3、歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，但是他的《紅色的英勇標(biāo)志》卻取材于一場(chǎng)真實(shí)的戰(zhàn)斗。這篇小說的成功不僅源自克萊恩對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面逼真的描寫，也歸功于他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人心理的細(xì)膩感知。通過這篇小說，克萊恩粉碎了美國人對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的一些理想化的看法。 《紅色的英勇標(biāo)志》在當(dāng)時(shí)影響很大。直至現(xiàn)在其影響力亦可見一斑：此書仍在再版，其譯文也被廣泛閱讀。作為描寫美國內(nèi)戰(zhàn)的小說，《紅色的英勇標(biāo)志》對(duì)很多新的問題進(jìn)行了探討。自從它在英國取得成功以來，涌現(xiàn)了大量關(guān)于此書的評(píng)論和研究。在美

4、國，該書得到了廣泛的肯定，很多評(píng)論家熱衷于探究克萊恩在沒有任何戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷的情況下是怎樣寫出如此逼真的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的。另一個(gè)評(píng)論焦點(diǎn)就是對(duì)小說最后一段的解讀，評(píng)論家分歧很大。但是，幾乎沒有人對(duì)小說人物刻畫的方法進(jìn)行系統(tǒng)的分析。因此本論文旨在試圖全面系統(tǒng)的剖析克萊恩在人物塑造上取得的成就。 本論文共分五個(gè)部分。在引言之后，分三個(gè)章節(jié)和結(jié)論，從三個(gè)方面闡述并總結(jié)了克萊恩在人物塑造上的創(chuàng)新之舉。 第一章研究了《紅色的英勇標(biāo)志》的敘事

5、角度。敘事角度就是講述故事的方式，指的是小說的作者是如何把人物、對(duì)話、地點(diǎn)、事件展現(xiàn)在讀者面前的。選擇適當(dāng)?shù)臄⑹陆嵌葘?duì)于作家來說是最基本的要素，是確保小說內(nèi)容準(zhǔn)確的傳達(dá)給讀者的關(guān)鍵?？巳R恩在小說中的敘事角度不僅清楚系統(tǒng)地傳達(dá)了故事內(nèi)容而且對(duì)其人物的塑造也起了舉足輕重的作用?？巳R恩采用的是第三人稱限制視角，所有(即亨利·弗萊明)的所觀、所感、所為傳達(dá)給了讀者。讀者通過亨利的眼睛看，通過他的耳朵聽，通過他的腦子想，跟著他的神經(jīng)緊張。如此以來

6、，盡管在《紅色的英勇標(biāo)志》發(fā)表之時(shí)光榮的戰(zhàn)爭(zhēng)、偉大的英雄等概念或形象已經(jīng)在讀者的心目中根深蒂固了，但是隨著主人公亨利的感覺走，讀者就很容易接受亨利以及其他士兵的形象了?？巳R恩描寫的對(duì)象是一群沒有任何戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的士兵，他們的形象顛覆了讀者心目中對(duì)英雄形象的傳統(tǒng)定位。亨利，一個(gè)與傳統(tǒng)英雄格格不入的士兵形象，通過克萊恩富有藝術(shù)的敘事角度的選擇而變得容易讓人接受了。 第二章旨在討論對(duì)照法在克萊恩人物塑造中的運(yùn)用。《紅色的英勇標(biāo)志》描寫的

7、是一群毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的士兵們的日常現(xiàn)實(shí)生活?？巳R恩沒有去美化歌頌他們，甚至在他的筆下，士兵們根本沒有從軍的榮譽(yù)感。為了塑造出鮮活、立體的人物形象，克萊思使用了大量的對(duì)照：某一個(gè)人物自身的前后對(duì)比(如，亨利，由一個(gè)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿浪漫幻想的小伙子變成了一個(gè)打起仗來渾然忘我的老兵)，不同人物之間的對(duì)比，以及亨利，這個(gè)被戰(zhàn)友們稱為“英雄”的人物與傳統(tǒng)觀念中英雄形象的對(duì)比。所有的這些對(duì)照，在刻畫出鮮明的人物形象的同時(shí)，又激發(fā)讀者去思考引起這些變化的原因

8、，引導(dǎo)他們反思傳統(tǒng)的英雄主義觀點(diǎn)，讓讀者意識(shí)到英雄也是有缺點(diǎn)的。 人物是小說的要素之一，因此人物的塑造也是小說家們最重視的部分。通常，作家都會(huì)通過各種方式賦予人物突出的性格特征，比如，人物的語言是人物形象的標(biāo)志’對(duì)話可以反映說話者的地位、受教育水平、性格等等。因此，很多小說家在作品中精心設(shè)計(jì)人物的語言，讓語言展示人物的性格特征，有的作家甚至讓人物的姓名都帶有性格色彩。但是，克萊恩卻恰恰相反，他的人物語言幾乎是一成不變的枯燥、單調(diào)

9、、缺乏表達(dá)力，甚至在小說中人物的名字也很少提及。第三章就討論了克萊恩的這種特殊的人物塑造方法。人物的無名折射了人類的渺小，人物語言的匱乏反映了社會(huì)和道德因素對(duì)語言能力的限制。所有的這些都讓人物形象顯得真實(shí)可信。 本文的研究表明：《紅色的英勇標(biāo)志》中的人物塑造獨(dú)具一格?？巳R恩使用的方法不是他獨(dú)創(chuàng)的，但他卻能獨(dú)創(chuàng)性的運(yùn)用它們。他所創(chuàng)造的人物真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的生活，激發(fā)讀者對(duì)英雄進(jìn)行重新定位。而這些人物塑造方法的成功運(yùn)用也是《紅色的英