幾米詩化繪本研究.pdf

1、幾米是我國成人繪本的奠基者之一，他將繪本的受眾由兒童擴大至成人，為圖文共同敘事的文學(xué)體裁開拓出更廣闊的表現(xiàn)空間。幾米繪本之所以能夠在短時間內(nèi)風(fēng)靡全球，一方面源自于繪本中文字語言和圖像語言共同敘事為傳統(tǒng)純文本文學(xué)帶來的新質(zhì)，另一方面是源自于幾米繪本中的獨特的“詩化”特征。他以繪本的形式美和含蘊在繪本間真與善的情感給閱讀者帶來震顫與共鳴。本文旨在探尋幾米繪本的詩化特質(zhì)，從“詩化繪本”這一角度出發(fā)，剖析幾米繪本中獨特的詩化表現(xiàn)空間。在對繪本的

2、圖像與文字進行綜合性考量與把握的基礎(chǔ)之上，綜合幾米創(chuàng)作的個人心路歷程和時代背景挖掘出幾米繪本“詩化”特質(zhì)的成因。并以此為出發(fā)點，對幾米繪本中浸染著詩心的主題意蘊進行剖析，彰顯出幾米善意的言說方式以及對客觀世界溫情的凝視，傳達(dá)著創(chuàng)作主體對世界馥郁芬芳的人文關(guān)懷。最后從繪本的形式層面出發(fā)，考量幾米繪本詩化建構(gòu)的藝術(shù)策略，在圖文同構(gòu)的文本敘事方式上以童真的視角、陌生化的傳達(dá)方式、獨特的意境和情節(jié)建構(gòu)開拓出的獨特詩化表現(xiàn)空間，呈現(xiàn)出“幾米式”的

3、詩化繪本品格。
　　本文由緒論、正文、結(jié)語三部分構(gòu)成。緒論分為兩節(jié)，第一節(jié)闡明由圖像和文字共同進行敘事的“詩化繪本”是什么。結(jié)合繪本獨特的表現(xiàn)形式來厘清詩化繪本的特征。第二節(jié)對論文研究對象幾米繪本的以往研究做出了系統(tǒng)的整理，并在前人研究成果之上提出本論文的創(chuàng)新點。
　　正文部分共分為三章。第一章探究幾米繪本中詩心的來源。主要從幾米的童年經(jīng)驗、個人心路歷程以及特殊時代背景下的文化氛圍和藝術(shù)氛圍幾方面進行論述。本章分為四節(jié)，第一

4、節(jié)從幾米獨特的城市與鄉(xiāng)村相互碰撞的童年經(jīng)驗來考量幾米繪本中由“童心”構(gòu)成的“詩心”，凸顯童年經(jīng)驗對幾米繪本創(chuàng)作的影響。第二節(jié)從突如其來的病痛給幾米的創(chuàng)作歷程注入的真情與善意出發(fā)來闡釋幾米詩心籠罩下詩化繪本的成因。第三節(jié)以臺灣的“抒情傳統(tǒng)”為立足點，探討了在“抒情傳統(tǒng)”浸染下幾米繪本創(chuàng)作對這一傳統(tǒng)的接續(xù)。幾米在繪本中以象征、寫意等手法營造出抒情的意境氛圍，呈現(xiàn)出對抒情的詩化品格的追尋。他緊跟時代步伐，承襲著這種抒情的傳統(tǒng)。正是這種“抒情性

5、”文化氛圍的浸染促進了幾米繪本中濃厚的詩化品格的形成。第四節(jié)著重于臺灣多元文化對幾米繪本“詩化”的影響進行論述。幾米繪本中的圖像和文字吸取了來自世界各地的文化養(yǎng)料，本節(jié)從圖像構(gòu)成方式以及語言的組合方式兩方面來呈現(xiàn)開放的文化環(huán)境提供的養(yǎng)料對幾米詩化繪本的建構(gòu)作用。
　　第二章從幾米繪本中主題的特殊建構(gòu)來分析幾米詩化繪本中內(nèi)在意蘊的詩美呈現(xiàn)方式。本章分為三節(jié)，第一節(jié)呈現(xiàn)了幾米對自由的獨特的“私語”式、哲理化的思辨。幾米在敘寫自由這一主

6、題時不是沖決網(wǎng)羅、大聲疾呼式的，而是將對自由的渴望輕柔地浸潤在對人的自由的思辨中。第二節(jié)闡述幾米對城市中多樣情感的溫情守望。幾米在繪本中描述出愛情的多種面貌，他構(gòu)建出一個個理想主義的情感世界來撫慰現(xiàn)實世界中情感的空虛和生存狀態(tài)的浮躁。第三節(jié)以幾米對死亡的獨特書寫方式來探究幾米主題意蘊的詩化。他不刻意去規(guī)避死亡這一陰冷的主題，而是以另類的表現(xiàn)手法來探尋在死亡陰影下生命的意義，傳達(dá)了他對生活真摯的凝視與善意的闡釋，流露出幾米發(fā)自詩心的生命之

7、思。這三個主題的詩化構(gòu)建呈現(xiàn)著幾米懷揣著一顆詩心，以輕柔溫暖的筆調(diào)引領(lǐng)人們穿過生命中的晦暗，從而實現(xiàn)“詩意的棲居”的美好祈愿。
　　第三章則著重于對幾米繪本中詩化的圖文合奏形式進行分析。本章分為四節(jié)，第一節(jié)以內(nèi)聚焦的純真視角呈現(xiàn)在兒童詩化的澄澈目光下所反襯出的現(xiàn)實世界的扭曲與異化，構(gòu)建著童真視角下的詩意世界。第二節(jié)從圖文獨特的陌生化表現(xiàn)手法出發(fā)，呈現(xiàn)出圖文之間的張力結(jié)構(gòu)。文本多以性和復(fù)雜性開拓出繪本的詩化空間。第三節(jié)從語言的韻律、