社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下的科技館管理模式研究.pdf

1、從20世紀(jì)80年代我國(guó)科技館建設(shè)起步以來(lái)，我國(guó)科技館在數(shù)量和規(guī)模上都取得了跨越式的發(fā)展。科技館的發(fā)展，為科學(xué)教育與科學(xué)傳播事業(yè)的發(fā)展奠定了深厚基礎(chǔ)。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)科學(xué)教育與科學(xué)傳播的投入力度也不斷加強(qiáng)，科技館的作用日益突出，科技館在我們生活中的角色也越來(lái)越重要。與此同時(shí)，為了更好更充分的發(fā)揮科技館的功能，應(yīng)對(duì)不斷上升的社會(huì)對(duì)科技館需求發(fā)展趨勢(shì)，科技館自身的自主權(quán)也急需不斷擴(kuò)大。服務(wù)社會(huì)服務(wù)科普的本質(zhì)與自主權(quán)急需擴(kuò)大擺脫監(jiān)管之間的矛盾日益

2、突出，如何解決科技館發(fā)展中的這一矛盾，使科技館大規(guī)模發(fā)展的同時(shí)，出色的完成服務(wù)社會(huì)服務(wù)科普的使命，成為亟待解決的問(wèn)題。在這過(guò)程中，科技館有可供選擇的多種導(dǎo)向的發(fā)展路徑，但從科技館自身的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，履行社會(huì)責(zé)任應(yīng)該放在首位。本文從社會(huì)責(zé)任的視角出發(fā)研究科技館管理模式，為科技館更好的履行社會(huì)責(zé)任、更好的承擔(dān)科學(xué)教育與科學(xué)傳播的使命、更好的激勵(lì)內(nèi)部員工的積極性主動(dòng)性方面提供一種新的管理路徑選擇。社會(huì)責(zé)任的概念在20世紀(jì)初提出，有關(guān)社會(huì)責(zé)任的研究

3、與科技館的發(fā)展并不是同時(shí)起步的，社會(huì)責(zé)任引入到科技館管理也沒(méi)有成熟的理論研究，論文將二者做一個(gè)結(jié)合，也是一種嘗試。把社會(huì)責(zé)任作為科技館管理的導(dǎo)向，意在明確科技館發(fā)展的方向和路徑、激發(fā)科技館從業(yè)人員的工作熱情、樹(shù)立科技館事業(yè)領(lǐng)域的共同愿景、加強(qiáng)科技館對(duì)社會(huì)公眾的滲透，最終實(shí)現(xiàn)提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。本文采用文獻(xiàn)研究法，進(jìn)行資料搜集和理論研究，以對(duì)現(xiàn)有的研究成果有全方位深刻了解;采用比較研究法、案例研究法進(jìn)行個(gè)案研究分析，掌握科技館管理運(yùn)營(yíng)

4、現(xiàn)狀，明確各地科技館管理的共性與差異所在;同時(shí)結(jié)合訪談法對(duì)科技館管理從業(yè)人員的訪談了解現(xiàn)存科技館的管理的困境，尋求社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向在科技館管理應(yīng)用中的可行性與操作性，得到有實(shí)際操作意義的論文研究建議。通過(guò)這些方法的運(yùn)用和對(duì)資料的總結(jié)提煉，提出社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下科技館多種管理模式，給科技館在新環(huán)境下的運(yùn)營(yíng)管理提供路徑和方向的選擇。
　　本研究分為六個(gè)部分：第一章主要介紹論文研究的背景和意義，社會(huì)責(zé)任和科技館管理研究現(xiàn)狀做文獻(xiàn)綜述，對(duì)論文的研

5、究?jī)?nèi)容、研究方法、技術(shù)路線、創(chuàng)新點(diǎn)做出說(shuō)明；第二章著重介紹科技館運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀；第三章對(duì)社會(huì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下科技館管理模式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行論述；第四章至第六章分別介紹社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下科技館戰(zhàn)略管理模式、業(yè)務(wù)管理模式、組織管理模式。本文從社會(huì)責(zé)任出發(fā)，以科技館管理運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題與困境為基礎(chǔ)，有針對(duì)性的把社會(huì)責(zé)任引入到科技館運(yùn)營(yíng)管理中，最終給出社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下科技館戰(zhàn)略管理模式、社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下科技館業(yè)務(wù)管理模式、社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向下科技館組織管理模式。通過(guò)新