《語(yǔ)言教學(xué)的問(wèn)題與可選策略》第九章翻譯報(bào)告.pdf

1、《語(yǔ)言教學(xué)的問(wèn)題與可選策略》(Issues and options in languageteaching)是斯特恩博士(H·H·Stem)的遺作，由艾倫(Patrick Allen)和哈里(Birgit Harley)根據(jù)遺稿整理編輯而成。本書共分為十二章，重點(diǎn)探討教育語(yǔ)言學(xué)理論與具體語(yǔ)言教學(xué)法的內(nèi)容與關(guān)系以及可為語(yǔ)言教學(xué)機(jī)構(gòu)提供參考的語(yǔ)言教學(xué)策略等問(wèn)題。筆者選取了翻譯認(rèn)知心理學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己進(jìn)行了此次翻譯工作并撰寫了此篇翻譯報(bào)告。本

2、報(bào)告旨在研究翻譯認(rèn)知心理學(xué)對(duì)翻譯實(shí)踐的指導(dǎo)意義，驗(yàn)證該理論指導(dǎo)下的翻譯策略的可行性。在撰寫過(guò)程中，筆者運(yùn)用了圖書館文獻(xiàn)查閱，電子信息瀏覽等方法，尋找大量資料，為研究提供佐證和依據(jù)。本報(bào)告分為四個(gè)章節(jié):第一章對(duì)整個(gè)翻譯項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，包括項(xiàng)目背景、項(xiàng)目意義、作者介紹等。第二章敘述了翻譯進(jìn)行的整個(gè)過(guò)程，包括前翻譯階段，翻譯階段和后翻譯階段。第三章闡釋了翻譯認(rèn)知心理學(xué)理論，并用該理論中的語(yǔ)言異質(zhì)論分析筆者翻譯過(guò)程中在詞法、句法、語(yǔ)篇中遇到的問(wèn)