2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、本文是對(duì)“心+方位詞”與動(dòng)詞詞語組合情況的研究。從“心+方位詞”及其變式出發(fā),主要考察“心+方位詞”與心理動(dòng)詞、非心理動(dòng)詞組合時(shí)的句法、語義、語用等情況,并給出解釋。全文共分五章: 第一章緒言。主要綜述了本文研究所涉及的相關(guān)方面,包括:與“心”結(jié)合的方位詞研究綜述、動(dòng)詞分類研究綜述和心理動(dòng)詞研究綜述。然后指出了本文研究的價(jià)值所在以及理論意義、技術(shù)路線等。 第二章“心+方位詞”及其變式。首先綜合了名詞“心”(X)特性、方位

2、詞(F)的范圍以及X對(duì)F的選擇性這三方面因素,確定了“心+方位詞”(XF)的范圍。并指出由于后附方位詞的空間位置義被虛化甚至脫落,各組“心+方位詞”之間具有語義共通性。然后討論了“心+方位詞”的變式:(介)+心+方位詞,指出“心+方位詞”的變式無論從形式還是語義都在原式的基礎(chǔ)上凸顯了空間義。 第三章“心+方位詞”和心理動(dòng)詞組合。對(duì)“心+方位詞”及其變式和心理動(dòng)詞組合后的前現(xiàn)結(jié)構(gòu)與后現(xiàn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的描寫。 首先將學(xué)術(shù)文獻(xiàn)

3、中各家論述的“心理動(dòng)詞”次類列舉出來,形成一個(gè)最大集合。在此基礎(chǔ)上,本文提出了三條語義標(biāo)準(zhǔn)以及四條語法標(biāo)準(zhǔn),最后確定了心理動(dòng)詞的范圍。 接著結(jié)合實(shí)際語料分析了“心+方位詞”及其變式與各類心理動(dòng)詞組合后的兩種結(jié)構(gòu):前現(xiàn)結(jié)構(gòu)和后現(xiàn)結(jié)構(gòu),以及這兩種結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)的句型。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),前現(xiàn)結(jié)構(gòu)中“心+方位詞”及其變式所代表的“心理空間”容納的是:兩個(gè)實(shí)體之間存在的心理關(guān)系,凸顯了一種“存在關(guān)系”義。又因?yàn)椤靶睦砜臻g”已經(jīng)作為心理動(dòng)詞詞義的一部

4、分被蘊(yùn)含其中了,所以“心+方位詞”及變式在前現(xiàn)結(jié)構(gòu)中可以隱現(xiàn)。而后現(xiàn)結(jié)構(gòu)在凸顯兩個(gè)實(shí)體之間的“存在關(guān)系”義的同時(shí),更凸顯了“轉(zhuǎn)移過程”義,這就使得表示“客體轉(zhuǎn)移最終處所”——“心理空間”的“心+方位詞”及變式在句法層面不可或缺。 第四章“心+方位詞”和非心理動(dòng)詞組合。對(duì)“心+方位詞”及其變式和非心理動(dòng)詞組合后的前現(xiàn)結(jié)構(gòu)與后現(xiàn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的描寫,并對(duì)二者的變異組合給出了解釋。 從實(shí)際語料出發(fā),得出可與“心+方位詞”及其變

5、式組合的非心理動(dòng)詞類別主要有三類:言語類動(dòng)詞、產(chǎn)生類動(dòng)詞和存現(xiàn)類動(dòng)詞。前現(xiàn)結(jié)構(gòu)中,“心+方位詞”及其變式所代表的“心理空間”并不是非心理動(dòng)詞默認(rèn)的語義成分,這就使得它在句法平面和語義平面都表示特定的意義,它的出現(xiàn)一般具有強(qiáng)制性。 而可與“心+方位詞”及其變式組合成后現(xiàn)結(jié)構(gòu)的非心理動(dòng)詞類別主要有兩類:自移移動(dòng)動(dòng)詞和他移移動(dòng)動(dòng)詞。由于“心+方位詞”及變式所代表“心理空間”可以充當(dāng)因客體而產(chǎn)生的情感、感覺、意志等轉(zhuǎn)移的最終處所,所以可

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