對外漢語視野下的方位詞研究.pdf

1、從嬰兒的咿呀學(xué)語到成年人的日常生活，都離不開語言。而空間位置、時間、數(shù)量這三大類范疇更是我們認識一切事物的前提與重要組成要素，而語言中用以表示這三大范疇的主要詞匯就是方位詞。因此，方位詞在對外漢語教學(xué)中的地位是不可小覷的。
　　本文主要從以下六部分來對方位詞進行分析討論：第一部分，本文的研究目的意義；由于方位詞是現(xiàn)代漢語中相對封閉與獨特的一類詞，在此不僅討論其理論意義，更是為了提出好的方法，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。第二部分，對方位詞進

2、行界定與分析，學(xué)術(shù)界觀點紛呈，本文采取多數(shù)派的觀點，對單純方位詞與合成方位詞的語法功能進行簡要分析。第三部分，對漢語中常用方位詞進行對應(yīng)分析，先從字形、詞源、語義、構(gòu)詞以及從其文化內(nèi)涵等方面來分析，然后與英語進行語言文化對比研究；第四部分，設(shè)計問卷、進行問卷調(diào)查，并對所收回的調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計與分析，從而總結(jié)出留學(xué)生常見的偏誤類型，并分析其偏誤原因；第五部分，針對調(diào)查問卷中出現(xiàn)的偏誤來提出具體的教學(xué)策略，第六部分是本文的結(jié)語，總結(jié)概括前