對外漢語教學中的方位詞文化探析.pdf

1、漢語方位詞是現(xiàn)代漢語詞類中比較特殊的一個類別,它除了有復雜的語法屬性和表義功能外,還承載著豐富的漢文化知識,體現(xiàn)了漢民族的風土人情、歷史傳承、思維習慣等文化特性,外國學生在學習漢語方位詞的過程中往往會遇到諸多方位詞文化的問題,而在對外漢語教學中,詞匯文化教學,尤其是方位詞文化教學很少有人探討,這是本文選題的動因。
　　本文首先從中國文化的角度對方位詞進行分析總結,發(fā)現(xiàn)漢語方位詞的用法相當靈活,與其他詞結合表意的能力非常強,且在合成

2、詞中的位置也很靈活,可以前置也可以后移,不論那種使用情況,都或多或少地反映著中國文化的特質,體現(xiàn)著漢民族的思維特點?？傊?通過對漢語方位詞文化的分析,揭示出了方位詞所包含的文化意義,也體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化與別國文化的差異。
　　其次,本文以本校留學生的作業(yè)、HSK動態(tài)作文語料庫中的方位詞病句以及相關研究成果中的語料為基礎,對外國學生習得漢語方位詞文化時出現(xiàn)的偏誤進行歸類并探析其形成原因,進而對漢語方位詞文化的習得偏誤及其原因有了一個