我國業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建研究.pdf

1、目的：全面地、系統(tǒng)地對業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究。并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，對我國業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系進(jìn)行構(gòu)建，尋找科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，解決業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容零散的問題，有效指導(dǎo)教師及教練員教學(xué)，為我國業(yè)余少年兒童拉丁舞的教學(xué)提供可操作性的教學(xué)模型。
　　意義：業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建，闡釋教學(xué)內(nèi)容的重要性，有利于進(jìn)一步補(bǔ)充和完善業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建出比較科學(xué)合理的適

2、宜業(yè)余少年兒童的拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系，為全國業(yè)余少年兒童拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校提供參考，指導(dǎo)教師教學(xué)。
　　方法：本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以少年兒童身體生長發(fā)育規(guī)律、拉丁舞藝術(shù)特點及技術(shù)特征、課程論等為理論依據(jù)，結(jié)合教師及家長的培訓(xùn)需求，明確業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系模型。
　　結(jié)論：
　?。?）我國業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)班級劃分混亂，沒有統(tǒng)一的年齡劃

3、分標(biāo)準(zhǔn)；初始舞種教學(xué)存在順序差異，均依據(jù)各培訓(xùn)學(xué)校情況及教師經(jīng)驗制定起始舞種教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容不全面、缺少芭蕾形體教學(xué)、忽視音樂教學(xué)。
　?。?）依據(jù)動作發(fā)展理論和課程設(shè)計基本理論，并結(jié)合少年兒童身體生長發(fā)育規(guī)律和拉丁舞自身藝術(shù)特點及技術(shù)特征，構(gòu)建業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系的基本框架。
　?。?）遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性和可行性原則，構(gòu)建業(yè)余少年兒童拉丁舞教學(xué)內(nèi)容體系。
　?。?）根據(jù)全國體育舞蹈專家意見和建議，在遵