易讀度研究的小句復(fù)合體視角.pdf

1、易讀度指文本易于閱讀或理解的程度。早期的研究主要是由語(yǔ)言教師開展的,目的在于為學(xué)生選擇合適的閱讀材料。隨著時(shí)間的推移,尤其是自二十世紀(jì)初以來(lái),易讀度研究吸引了越來(lái)越多的來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注。除過(guò)教育界,語(yǔ)言學(xué)界、心理學(xué)界、大眾傳媒以及多模態(tài)研究等領(lǐng)域都對(duì)其產(chǎn)生了濃厚興趣。
　　 Gilliland(1972)和Klare(1974-1975)曾對(duì)易讀度的諸多傳統(tǒng)研究方法做過(guò)較為詳盡的總結(jié)。但是,這些方法似乎都無(wú)法覆蓋到文本的所有信

2、息,也無(wú)法對(duì)易讀度作完整的描述。它們主要關(guān)注詞匯方面,在句子處理上,它們感興趣的是語(yǔ)言形式,而不是意義和功能。這種研究語(yǔ)言的方式往往是零碎的。
　　 鑒于此,本研究的目的在于為易讀度研究提供一個(gè)功能句法上的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),使語(yǔ)言的形式和意義都能被覆蓋到。這意味著本文是用功能語(yǔ)言學(xué)做理論框架。同時(shí),由于傳統(tǒng)方法很少對(duì)小句復(fù)合體作深入探討,本文還將以功能語(yǔ)言學(xué)中關(guān)于小句復(fù)合體的論述為其研究視角。
　　 通過(guò)對(duì)從學(xué)術(shù)著作中和兩個(gè)文學(xué)