網(wǎng)絡教育精品課程中學習活動情況統(tǒng)計與分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為了更準確地了解我國當前網(wǎng)絡教育課程建設中學習活動的設計及開展情況，本文對2008年國家網(wǎng)絡教育精品課程中申報及入圍課程的學習活動設計及開展情況進行了全面系統(tǒng)的統(tǒng)計和分析。 本文首先闡明研究背景意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究目標與方法。接著對網(wǎng)絡教育課程學習活動設計做相關綜述，主要包括相關概念和相關理論的界定闡述。然后，采用比較研究法、案例研究法、文獻分析法和訪談法對學習活動進行統(tǒng)計。統(tǒng)計一方面包括基本統(tǒng)計，即不同類型網(wǎng)絡課程的課程

2、總體設計框架、學習活動類型和支持學習活動的資源類型；另一方面按照目標導向活動設計理論對入圍課程進行統(tǒng)計，統(tǒng)計的主要內(nèi)容為各類活動出現(xiàn)頻率、活動形式、支持活動的資源特色及與實際的相關性、教學策略、學習支持工具、提供的支持服務和學生的參與度和學生看法。接著，以陜西師范大學入圍精品課程《中國古代史》為案例進一步分析當前我國網(wǎng)絡教育中學習活動的設計及開展情況。最后對我國當前網(wǎng)絡教育課程中學習活動情況進行總結(jié)，并給出意見和建議。 本研究的

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