中學(xué)地理課程資源開發(fā)利用的研究——以杭州第十一中學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、課程資源的合理開發(fā)和利用是我國基礎(chǔ)教育改革所面臨的一個嶄新課題。本課題基于杭州第十一中學(xué)的地理教學(xué)實際，對地理學(xué)科課程資源開發(fā)利用進(jìn)行研究。 本文著重探討以下幾個方面：課程資源的內(nèi)涵、特點和學(xué)校地理課程資源開發(fā)利用的基本理念；杭州第十一中學(xué)目前地理課程資源的開發(fā)利用的情況和存在問題；今后學(xué)校地理課程資源開發(fā)利用的構(gòu)想。 本文采用“質(zhì)的研究”方法，結(jié)合對學(xué)校教師的問卷調(diào)查和對學(xué)校不同年級個別學(xué)生的深度訪談，對目前學(xué)校地理課

2、程資源的開發(fā)利用情況進(jìn)行了深入的分析。 通過深入到學(xué)校具體的地理教育情境中進(jìn)行行動研究，提出了學(xué)校今后在地理課程資源開發(fā)利用方面的六個構(gòu)想：(一)首先要獲得學(xué)校對地理課程資源開發(fā)利用的支持；(二)建設(shè)新課程理念下的全新的學(xué)校文化；(三)把學(xué)校地理課程資源的開發(fā)利用落實到課堂教學(xué)的層面；(四)把教師隊伍的建設(shè)作為學(xué)校地理課程資源開發(fā)利用的突破口；(五)提高識別學(xué)生資源的能力，積極捕捉、利用與開發(fā)學(xué)生資源；(六)完善學(xué)校地理課程資源

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