宋代“小學(xué)”文獻(xiàn)考略.pdf

1、宋代是我國(guó)小學(xué)發(fā)展的重要?dú)v史階段，這一時(shí)期小學(xué)成績(jī)突出，價(jià)值卓著，文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音義學(xué)等均有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)獲，不僅集前代小學(xué)成就之大成，還在宋代的時(shí)代背景下發(fā)展出了自己的新特色，更開(kāi)啟了眾多新門類，如金石文字學(xué)、古音學(xué)等等，對(duì)后世產(chǎn)生了重要影響，尤其對(duì)清代小學(xué)的興盛奠定了重要基礎(chǔ)，有些方面的影響甚至還波及至現(xiàn)當(dāng)代。因此，非常有必要對(duì)宋代小學(xué)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，以期更好的了解宋代小學(xué)及其在中國(guó)小學(xué)發(fā)展史中的特色和地位。學(xué)界向來(lái)將漢學(xué)與

2、宋學(xué)對(duì)舉，宋代小學(xué)作為宋學(xué)的工具和基礎(chǔ)部分，和宋學(xué)的發(fā)展與繁榮密切相關(guān)，要深入了解和研究宋學(xué)，也必須對(duì)宋代小學(xué)進(jìn)行探討。關(guān)于這一課題，前代學(xué)者已經(jīng)作了不少研究和總結(jié)，并取得了一些成果，但總起來(lái)看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在許多方面仍存在不少欠缺。要充分挖掘宋代小學(xué)的價(jià)值，還必須對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)地全面研究。本論文擬在前人研究成果的基礎(chǔ)上，從宋代原始小學(xué)文獻(xiàn)入手，對(duì)宋代小學(xué)進(jìn)行全面系統(tǒng)地深入探討，力求彌補(bǔ)前人在該領(lǐng)域研究的不足，同時(shí)將其置入傳統(tǒng)小學(xué)與現(xiàn)代語(yǔ)言

3、學(xué)結(jié)合的視角中進(jìn)行關(guān)照，期望能使傳統(tǒng)的小學(xué)文獻(xiàn)研究從理論上得到深化。 本論文共分五章，主體內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)存小學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行考述。從第二章開(kāi)始，雖然每章中節(jié)次多寡、文字詳略各有不同，但大體都包含如下內(nèi)容：每一章節(jié)都先根據(jù)各公私書目列出文獻(xiàn)書目總表，概述其所在類別的文獻(xiàn)概況，然后以重要現(xiàn)存文獻(xiàn)為線索和綱目進(jìn)行論述，一般涉及作者及其成書概況、體例及其內(nèi)容特色、學(xué)術(shù)價(jià)值及其影響和流傳版本等幾個(gè)因素。這樣點(diǎn)面結(jié)合、總分結(jié)合、詳略結(jié)合，共同構(gòu)成了一

4、個(gè)有機(jī)整體，希望能夠通過(guò)這樣一種體例，全面立體地展現(xiàn)我國(guó)宋代小學(xué)文獻(xiàn)的基本狀況。 宋代小學(xué)作為宋代學(xué)術(shù)的重要組成部分，必然會(huì)受到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響，同時(shí)宋代小學(xué)作為中國(guó)小學(xué)史流變中的重要一環(huán)，也必然受小學(xué)發(fā)展的傳承性和階段性等因素的制約。本文第一章即從宋代社會(huì)背景這一共時(shí)層面和中國(guó)小學(xué)史這一歷時(shí)層面進(jìn)行分析，為更清晰地了解宋代小學(xué)概貌提供了一份較為可靠的背景資料。 第二章論考宋代文字學(xué)，宋代文字學(xué)的重要特征

5、是金石文字學(xué)的開(kāi)創(chuàng)和“六書”學(xué)的興起。因“六書”學(xué)是“說(shuō)文”學(xué)發(fā)展的高級(jí)階段，金石文字學(xué)是古文字學(xué)的一部分，故本章在總述宋代文字學(xué)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)存主要文字學(xué)文獻(xiàn)分為“說(shuō)文”學(xué)、字樣學(xué)、古文字學(xué)等主要類別，分別論述了其沿襲、變革和創(chuàng)新。 音韻學(xué)的繁榮是宋代小學(xué)的一個(gè)重要特色，宋代今音學(xué)、等韻學(xué)都較為發(fā)達(dá)，古音學(xué)體系則自此開(kāi)始建立。對(duì)此，前人關(guān)注頗多，研究也相對(duì)成熟，本文第三章即主要總結(jié)概括前人的研究成果，綜述其成就和不足，同時(shí)

6、吸納前沿的研究成果，力求較完整的展現(xiàn)宋代音韻學(xué)的成就。 音義類文獻(xiàn)是小學(xué)文獻(xiàn)的一個(gè)重要分支，前代學(xué)者對(duì)此一直鮮有重視，本文第四章將其作為一個(gè)重要門類單獨(dú)列出，并按照宋代音義文獻(xiàn)的實(shí)際，分為經(jīng)書音義、史書音義、子集書音義和佛典音義等幾個(gè)部分。在爬梳原始文本的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)地論述了宋代音義類文獻(xiàn)的內(nèi)容特色及其價(jià)值影響等等。 第五章研究宋代訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展及其成就。在本章節(jié)中，共分為雅學(xué)、傳注派訓(xùn)詁學(xué)和宋人筆記中的訓(xùn)詁學(xué)三個(gè)部分

7、，比較全面地展現(xiàn)宋代訓(xùn)詁學(xué)的概況。因?yàn)楣P記中所涉及到的訓(xùn)詁學(xué)思想和理論較為分散，所以在這一節(jié)中我們按照宋代訓(xùn)詁實(shí)際和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)門類，將宋人幾部重要筆記按照右文說(shuō)、語(yǔ)法修辭學(xué)、方言俗語(yǔ)等方面進(jìn)行文獻(xiàn)分類采摭，并對(duì)此作出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 總結(jié)來(lái)看，本文的突破和創(chuàng)新之處主要有以下幾點(diǎn)： 1、本文首次從古典文獻(xiàn)學(xué)的角度，對(duì)宋代傳統(tǒng)小學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，對(duì)重要小學(xué)文獻(xiàn)的作者、成書、價(jià)值和版本等情況進(jìn)行了較為細(xì)致的考述，在寫作

8、時(shí)注意了前沿研究資料和研究成果的應(yīng)用，為以后的深入研究奠定了良好的基礎(chǔ)。 2、以往學(xué)者的研究中，大都將音義作為音韻學(xué)或者訓(xùn)詰學(xué)的分支來(lái)對(duì)待，本文綜合考慮各方面的因素，主要從宋代小學(xué)實(shí)際和語(yǔ)言學(xué)門類設(shè)置等角度，將音義類文獻(xiàn)作為一個(gè)獨(dú)立門類重點(diǎn)提了出來(lái)。這樣處理，不僅在學(xué)科類目的設(shè)置上更加科學(xué)，而且對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待音義學(xué)大有裨益，有利于我們更清晰的掌握音義學(xué)的學(xué)術(shù)傳承脈絡(luò)。 3、在研究方法上，注意點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。既全

9、面而概括的考察宋代小學(xué)文獻(xiàn)，又將重點(diǎn)小學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)考述，還盡量做到歷時(shí)、共時(shí)研究兼顧，爭(zhēng)取在“史”的宏觀視角中對(duì)宋代小學(xué)進(jìn)行斷代的細(xì)致研究。 4、在文獻(xiàn)版本的介紹上，因?yàn)樾W(xué)是傳統(tǒng)學(xué)科，以往學(xué)者大多只關(guān)注傳統(tǒng)版本。本文繼承了這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時(shí)在廣泛吸取前人成果的基礎(chǔ)上，利用自己在圖書館工作的優(yōu)勢(shì)，注意凸顯了實(shí)用性版本的收入，還特別補(bǔ)充了最新版本，比較方便初學(xué)者參考使用。 5、對(duì)于部分宋代小學(xué)文獻(xiàn)的價(jià)值、地位和影響等，前