宋代學(xué)記考述.pdf

1、宋代學(xué)記數(shù)量很多，是研究宋代州縣官學(xué)必不可少的資料。站在學(xué)校教育的角度，宋代的州縣學(xué)記涉及融資、學(xué)校規(guī)章制度，以及學(xué)記的寫作風(fēng)格等內(nèi)容，對(duì)后世的教育規(guī)范化意義重大。
　　 宋代學(xué)記是由中唐時(shí)期的學(xué)記發(fā)展演變而來，但是卻與中唐時(shí)期學(xué)記有很大不同，真正奠定州縣學(xué)記寫法是在北宋仁宗時(shí)期，以至對(duì)元、明、清的學(xué)記產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。南宋時(shí)期雖然沒有大規(guī)模的興學(xué)運(yùn)動(dòng)，但是卻也出現(xiàn)了學(xué)記創(chuàng)作的高潮，這是和在當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)普遍設(shè)立，政府注重學(xué)校的修葺相

2、聯(lián)系的。學(xué)校的修建分為新建、復(fù)建、改造，三種類型。通過統(tǒng)計(jì)可知，學(xué)校的新建和復(fù)建在宋代所有學(xué)記中所占的比重較小，大部分的宋代學(xué)記都是有關(guān)學(xué)校改造的學(xué)記。
　　 宋代學(xué)記的流播形式分為了紙質(zhì)文獻(xiàn)傳播和碑刻文獻(xiàn)傳播兩種形式，刻碑的較多。根據(jù)宋代學(xué)記的作者、內(nèi)容還出現(xiàn)了同一作者多次記學(xué)；同一地區(qū)，同一時(shí)間，不同作者的記學(xué)；同一地區(qū)，同一作者，不同時(shí)間的記學(xué)，這三種情況。出現(xiàn)這些情況原因或是由于文集、方志的收錄者疏忽，未認(rèn)真加以考證；或

3、是地方官為了自己的政績(jī)考慮，讓文人反復(fù)做記所導(dǎo)致。
　　在諸多的宋代州縣學(xué)記中，通過學(xué)記的內(nèi)容可以了解到所見學(xué)記之前，有些地區(qū)曾經(jīng)也做過學(xué)記，出于某種原因，前人的學(xué)記沒有保存流傳下來，從可見學(xué)記的只言片語中，補(bǔ)缺未流傳的學(xué)記，以求完整宋代的州縣學(xué)記。
　　 金元學(xué)記是仿照宋代學(xué)記而形成的，金學(xué)記受到南宋理學(xué)思想影響較重，元學(xué)記則記學(xué)語言更為平實(shí)。這與當(dāng)時(shí)的政治、時(shí)代背景息息相關(guān)。金元是少數(shù)民族建立的政權(quán)，在文教上與宋代存

4、在差別，這些都會(huì)體現(xiàn)在金元學(xué)記作品中。
　　 學(xué)記中還倡導(dǎo)全民推廣而非貴族獨(dú)享的學(xué)校教育，是對(duì)宋代的教育普及思想的反映。一批優(yōu)秀的學(xué)記類文章，成為勸學(xué)和幕僚之間的一種獨(dú)特的交流方式。再者，遺留下的眾多學(xué)記對(duì)保存古代文獻(xiàn)功不可沒。本文共搜集到了宋代學(xué)記共四百多篇，對(duì)北宋三次興學(xué)時(shí)期的學(xué)記、南宋學(xué)記、金元時(shí)期的學(xué)記各選取了具有普遍性的例子進(jìn)行研究。還分別對(duì)這四百多篇學(xué)記按照時(shí)間、作者、內(nèi)容、區(qū)域進(jìn)行不同的統(tǒng)計(jì)和分類，從宏觀反映了宋代