三個(gè)選項(xiàng)與四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題的差異性比較研究.pdf

1、本研究主要從項(xiàng)目和試卷分析，干擾項(xiàng)的干擾性，受試者在考試過程中的感覺及考試所需時(shí)間這四個(gè)方面來比較三個(gè)選項(xiàng)與四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題的差異。
　　本研究采用了兩套試卷。這兩套試卷中相對應(yīng)題目的內(nèi)容是一樣的，只是每題中的選項(xiàng)個(gè)數(shù)不同。A卷為四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題，B卷為三個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題。從四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題每題中去掉最少人選的那個(gè)干擾項(xiàng)后，變?yōu)槿齻€(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題。本研究的受試對象為湖南第一師范學(xué)院英語專業(yè)的120位大學(xué)二年級學(xué)生，

2、根據(jù)學(xué)號將其分為兩組。為了控制測試中的順序效應(yīng)與練習(xí)效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)施采用巴赫曼的counter balanced測試設(shè)計(jì)模式。本研究采用了問卷調(diào)查，分析考生考試過程中的應(yīng)試動機(jī)，應(yīng)試焦慮及測試公平性。本研究還使用了統(tǒng)計(jì)軟件SPSS19.0分析數(shù)據(jù)。
　　研究結(jié)果如下:(1)三個(gè)選項(xiàng)與四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題在平均分，難度，區(qū)分度及信度方面均無顯著差異;(2)與四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題相比，三個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題中干擾項(xiàng)的干擾性表現(xiàn)得更好。具體

3、如下:被選頻率和區(qū)分度低的干擾項(xiàng)在三個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題中所占的比例低;每題中含兩個(gè)或兩個(gè)以上起干擾作用的干擾項(xiàng)的題目在三個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題中所占的比例高;三個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題中起干擾作用的干擾項(xiàng)的平均個(gè)數(shù)高于四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題;去掉最少人選的干擾項(xiàng)后，干擾項(xiàng)的區(qū)分度明顯提高。(3)三個(gè)選項(xiàng)與四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題在應(yīng)試動機(jī)，應(yīng)試焦慮及測試公平性方面均無顯著差異;(4)與四個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題相比，三個(gè)選項(xiàng)的多項(xiàng)選擇題能節(jié)省17.6％的考試