中學(xué)教學(xué)資源管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、在我國，有很多教育資源沒有得到合理利用，資源分布不平衡，比如在教育投入的費用方面，在師資的配置方面，在一些教學(xué)硬件配置設(shè)施方面，由于這些資源分布不平衡，也導(dǎo)致了教育發(fā)展水平有差距，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。若要讓各個學(xué)校齊頭并進(jìn)，需要的到國家各方面的大力支持，可以通過信息化來分享不同學(xué)校的資源，加強和名校師生的交流，通過信息化有效的平衡學(xué)校的發(fā)展水平。
　　本文作者所在的廣益中學(xué)，作為長沙中學(xué)教育領(lǐng)域的知名學(xué)校，擬利用云計算技術(shù)，建立優(yōu)質(zhì)

2、教學(xué)資源管理平臺，在校內(nèi)、外進(jìn)行教學(xué)資源的共享。本課題在深入理解高中新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的基礎(chǔ)上，探討實施中學(xué)教學(xué)資源云平臺的設(shè)計與實施。教育云平臺變“集中建設(shè)”為“群建共享”；變“預(yù)設(shè)性資源”為“生成性資源”；變“以教為主”為“學(xué)教并重”的創(chuàng)建新型資源建設(shè)機制。依托全自動錄播教室建設(shè)，創(chuàng)建、整理教師課堂實錄資源，通過教師私有資源云、校級資源云兩級架構(gòu)，以資源共建方式構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課程資源庫，建立起校級自有數(shù)字資源云平臺。云平臺采用P2P、CDN等