基于LBS的移動校園系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，以及手機、PAD等智能移動終端的大眾普及，使得移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)擁有龐大的用戶群體。基于位置的服務(wù)（Location Based Services，LBS）是移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)區(qū)別于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的特色服務(wù)，也是未來的重要增長點。校園作為以學(xué)生和教師為主的群體學(xué)習(xí)、工作和生活的場所，有很多潛在的與位置信息相關(guān)的服務(wù)項目，是移動信息化較有潛力的部分，又由于群體對新事物的接受程度快，也是信息化服務(wù)的發(fā)達區(qū)域。由于

2、移動互聯(lián)網(wǎng)和 LBS的剛剛起步，在目前校園的信息化建設(shè)中，還不能很好的運用到有關(guān)空間位置信息的服務(wù)，造成了校園信息主要采用 PC端的單一訪問模式。因此本文提出在 LBS和移動互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)下建立移動校園LBS系統(tǒng)的研究方向。此外，以往的系統(tǒng)設(shè)計主要采用的是面向結(jié)構(gòu)的方法、面向?qū)ο蟮姆椒ê兔嫦驑?gòu)件的方法，本文提出了采用面向服務(wù)（SOA）的設(shè)計方法對移動校園LBS系統(tǒng)進行設(shè)計和實現(xiàn)。
　　移動校園 LBS系統(tǒng)是一種利用高性能計算處理、云

3、計算、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，在校園生活，校園管理，智慧校園、數(shù)字校園等方面的應(yīng)用，使得校園的相關(guān)物理資源和信息資源得到高度的系統(tǒng)化的整合，并服務(wù)于教師、學(xué)生等用戶，是一種全新的校園形態(tài)。可以向廣大師生等用戶提供全面、高效、方便的“一站式”校園服務(wù)，包括了教學(xué)樓分布查詢、空閑教室查詢、校園景點瀏覽，校園導(dǎo)覽等基于位置的服務(wù)，從而提升校園生活服務(wù)的質(zhì)量，促進校園的良性發(fā)展。
　　本文主要面向的用戶是教師和學(xué)生，以長安大學(xué)雁塔校區(qū)為開發(fā)背景，