論樂(lè)感及其在鋼琴教學(xué)中的培養(yǎng).pdf

1、上海師范大學(xué)碩上學(xué)位論文論樂(lè)感及其在鋼琴教學(xué)中的培養(yǎng)摘要本文由引言、正文、參考文獻(xiàn)組成，其中正文包含分成四個(gè)部分。第一部分：文獻(xiàn)綜述。這一部分通過(guò)對(duì)收集到的文獻(xiàn)閱讀與研究，劃分出文獻(xiàn)的大致類(lèi)型，并概括出文獻(xiàn)的各種得失，為筆者的研究提供方向。第二部分：樂(lè)感。這一部分通過(guò)對(duì)樂(lè)感含義及其由來(lái)界定、樂(lè)感構(gòu)成的介紹和樂(lè)感特征的概括，回答了什么是樂(lè)感這個(gè)問(wèn)題。樂(lè)感指藝術(shù)活動(dòng)中，主體審美感官之一的聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)客體音樂(lè)的音質(zhì)、音調(diào)、節(jié)奏、旋律等的感受力。

2、它是主體進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造和欣賞的基本條件。樂(lè)感是先天因素與后天主觀努力及培養(yǎng)的產(chǎn)物。樂(lè)感的特征主要包括體驗(yàn)性、直覺(jué)性、差異性、可發(fā)展性和整合性等。明確樂(lè)感的含義、由來(lái)及其特征，為我們?cè)阡撉俳虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感提供了理論上的依據(jù)，因此，這一部分是全文的理論基礎(chǔ)。第三部分：樂(lè)感在鋼琴習(xí)奏中的作用。這一部分從鋼琴教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)樂(lè)感著手，主要論述了鋼琴樂(lè)器、鋼琴音樂(lè)、鋼琴演奏的特點(diǎn)以及培養(yǎng)樂(lè)感對(duì)于鋼琴教學(xué)的意義。第四部分：鋼琴教學(xué)中樂(lè)感培養(yǎng)的

3、方式方法。該部分是前文所探討的理論問(wèn)題在實(shí)踐中的拓展。該部分從樂(lè)感的構(gòu)成及其特性入手，分別論述了樂(lè)感的培養(yǎng)方法一多聆聽(tīng)、多感受、多實(shí)踐，以及樂(lè)感培養(yǎng)的層次和原則等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：樂(lè)感，樂(lè)感構(gòu)成，樂(lè)感特性，樂(lè)感培養(yǎng)，鋼琴教學(xué)上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論樂(lè)感及其在鋼jetcTheclarificationofthedefinition，originandcharacteristicsprovidesasolidtheoreticalframew

4、orkforUSinthepracticeoffosteringstudent’S—MusicalityinpianoteachingThus，ChapterTwoisthetheoreticalfoundationoftheoveralldissertationChapterThree：TheFunctionofMusicalityinPianoPerformanceThischaptermainlydiscussesthefeatu

5、resofpianoasamusicinstrument，pianomusicandpianopractice，aswellasthemeaningofcultivatingMusicalityinpianopedagogywithaviewon‘‘cultivatingMusicalityasthemaintaskinpianoteaching“ChapterFour：TheMethodologyofCultivatingMusica

6、lityinPianoTeachingThischapterlaysemphasisonbroadeningtheprediscussedcontentsintopracticeItstartsfromtheconstructionandfeaturesofMusicality，anddiscussesthemethodsoflistening，feeling，practicingmore，andresearchquestionssuc