論兒童鋼琴教學(xué)中心智技能的培養(yǎng)

1、H H I l U l f f l l H I I I I I I I I l l l l l l r l lY 3 2 3 3 2 8 8@ 潮南奔軾大學(xué)碩士學(xué)位論文論兒童鋼琴教學(xué)中心智技能的培養(yǎng)學(xué)科專業(yè) 學(xué)科教學(xué)( 音樂)學(xué) 位 類 型 口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專業(yè)學(xué)位研究生姓名 王軼銘導(dǎo)師姓名、職稱 型塾型壟絲論 文 編 號湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二零一七年四月摘要本文的寫作，試圖將鋼琴教學(xué)與教育心理學(xué)和音樂教育心理學(xué)相結(jié)合，將有關(guān)“

2、心智技能”的概念及思維方式運(yùn)用于兒童鋼琴教學(xué)中，并結(jié)合兒童的心理特征，提出兒童鋼琴啟蒙教學(xué)研究的一點(diǎn)新思路，為兒童鋼琴教學(xué)尋找一種更加科學(xué)有效的培養(yǎng)方法。眾所周知，兒童階段是學(xué)習(xí)鋼琴的黃金時(shí)期，而鋼琴演奏又是人類最復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)行為之一，那么培養(yǎng)兒童掌握鋼琴演奏這一技能，需要最科學(xué)有效的教學(xué)方法。事實(shí)上，到目前為止，大部分分析鋼琴演奏所需要身體物理?xiàng)l件的嘗試，都是針對參與彈奏的身體部位的結(jié)構(gòu)和功能，以及手和手臂的骨骼和肌肉，而這些分析是不完

3、全正確的。筆者認(rèn)為，作為所有鋼琴演奏活動(dòng)的源頭中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用，是學(xué)習(xí)所有音樂的基礎(chǔ)。那么，心智技能作為一種調(diào)節(jié)和控制心智活動(dòng)的能力，是兒童通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式。在兒童鋼琴教學(xué)中，將心智技能的培養(yǎng)運(yùn)用到兒童鋼琴教學(xué)中，是提高兒童鋼琴學(xué)習(xí)的各項(xiàng)綜合音樂素質(zhì)的重要前提。本文把鋼琴啟蒙教學(xué)的初學(xué)兒童作為研究對象，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式、課后練習(xí)與輔導(dǎo)等有關(guān)“心智技能”培養(yǎng)的因素為基點(diǎn)，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析與探索。這樣