基于流量的中職校園網(wǎng)用戶行為分析.pdf

1、當前校園網(wǎng)中，手機、智能電視和影音盒子等智能網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)量井噴式增長，基于移動學習的教學資源數(shù)量也成倍增加，致使校園網(wǎng)絡(luò)流量呈現(xiàn)復雜性和多樣性；作為校園網(wǎng)絡(luò)主體用戶的中職學生，其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)意識培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)行為可管理性成為當前教育重要主題之一。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)測量及行為學理論，研究校園網(wǎng)用戶流量行為，了解網(wǎng)絡(luò)使用狀況，為合理分配網(wǎng)絡(luò)帶寬、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測、異常行為發(fā)現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量提升等網(wǎng)絡(luò)管理工作提供理論依據(jù)有著重要的意義。
　　計算機網(wǎng)絡(luò)用戶流量行為

2、的研究通過對網(wǎng)絡(luò)流量數(shù)據(jù)采集、縮減與抽樣和數(shù)據(jù)的共享與去隱私處理等,獲取反映網(wǎng)絡(luò)流量特征的數(shù)據(jù)，通過網(wǎng)絡(luò)流量模型進行分析，有效地對網(wǎng)絡(luò)流量將來行為趨勢進行預(yù)測，為網(wǎng)絡(luò)用戶流量行為分析提供了真實可靠的依據(jù)。
　　目前，針對中職校園網(wǎng)絡(luò)及用戶流量行為相關(guān)研究較少，本文設(shè)計了采用零拷貝思想的采集系統(tǒng)對校園網(wǎng)數(shù)據(jù)進行采集，利用分形布朗運動模型對網(wǎng)絡(luò)流量分析，研究用戶流量行為，對未來網(wǎng)絡(luò)流量進行預(yù)測。
　　論文主要完成的工作如下：

3、r>　　1.在高速數(shù)據(jù)采集傳輸系統(tǒng)等理論基礎(chǔ)之上，建立基于 Libpcap、采用零拷貝(zero–copy)思想的高速采集系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)包的采集速度，實現(xiàn)實時數(shù)據(jù)的高效高速采集。
　　2.分析流量縮減、抽樣和去私隱等技術(shù)方法，結(jié)合 Libpcap實現(xiàn)數(shù)據(jù)預(yù)處理；分析流量數(shù)據(jù)的存儲格式及流量計量方法，利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)存儲每 IP流量及特征數(shù)據(jù)，為后期流量分析預(yù)測奠定基礎(chǔ)。
　　3.分析網(wǎng)絡(luò)流量特征，比較各類網(wǎng)絡(luò)流量模型，依據(jù)自相