基于“可控可查”的高職校園網(wǎng)安全體系建設(shè)

1、基于基于“可控可查可控可查”的高職校園網(wǎng)安全體系建設(shè)的高職校園網(wǎng)安全體系建設(shè)姚正超摘要；針對高職院校校園網(wǎng)安全方面存在的各種問題，分析造成各類問題的原因，提出構(gòu)建“可控可查”的校園網(wǎng)安全體系，實現(xiàn)校園網(wǎng)“人防”“技防”一體化的防護目標。【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)安全防護要素體系隨著教育信息化的不斷推進和業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不斷增加，校園網(wǎng)在高職院校的信息化教育工作中發(fā)揮的作用日漸突出。校園網(wǎng)具備規(guī)模大、速度快、環(huán)境開放、用戶活躍等特性，能為信息化教育提供有

2、力的支撐；然而，這些特性往往又是引發(fā)重要數(shù)據(jù)丟失、損壞、泄漏，甚至造成系統(tǒng)崩潰等安全事件發(fā)生的因素之一。為加強校園網(wǎng)安全防護能力，實現(xiàn)安全事件“可控可查”目的，深入推進校園網(wǎng)安全防護體系建設(shè)顯得至關(guān)重要。1高職院校校園網(wǎng)安全防護現(xiàn)狀分析1.1網(wǎng)絡(luò)日益壯大，防護壓力增加隨著教育信息化不斷推進，高職院校校園網(wǎng)也在日益壯大。目前，高職院校教學(xué)、辦公、科研以及生活管理等等，都需要校園網(wǎng)提供支撐；同時，各種移動終端（智能手機、平板電腦、一體機等）

3、和泛在學(xué)習(xí)方式的出現(xiàn)，促使無線網(wǎng)絡(luò)承載的服務(wù)也在不斷增加；另外，監(jiān)控網(wǎng)、廣播網(wǎng)、一卡通等功能網(wǎng)絡(luò)的并入，使得整個校園網(wǎng)的安全防護壓力與日俱增。1.2師生信息化水平參差不齊，自我防護意識不強在，通常又被非法入侵者利用，作為入侵手段打入校園網(wǎng)內(nèi)部，進行破壞行動，造成校園網(wǎng)安全事故。3解決方案面對如此之多的安全威脅，高職院校校園網(wǎng)要確保穩(wěn)定運行，安全防護該怎樣構(gòu)建呢？解決這個問題，要從校園網(wǎng)承載的服務(wù)等級和類別出發(fā)，全面調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好頂

4、層設(shè)計，深入推進校園網(wǎng)安全防護建設(shè)，構(gòu)建基于“可控可查”的校園網(wǎng)安全體系。3.1構(gòu)建校園網(wǎng)安全分級防護體系校園網(wǎng)安全分級防護體系主要從高職院校內(nèi)部入手，從上至下分三級（即：院級、系處部級、師生級）開展，明確并落實每個層級職責和義務(wù)，實現(xiàn)事故“可控可查”。（1）從院級層面來看，做好安全防護的頂層設(shè)計，突出組織領(lǐng)導(dǎo)、強化制度建設(shè)，實現(xiàn)“可控”。突出組織領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)完善的校園網(wǎng)安全組織領(lǐng)導(dǎo)體系：一是建設(shè)以學(xué)院書記和院長為組長的校園網(wǎng)與信息安全領(lǐng)