基于共享數(shù)據(jù)中心的高校信息化建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf

1、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自產(chǎn)生后得到了迅速發(fā)展和普及，信息化技術(shù)已經(jīng)使人們的工作和生活發(fā)生了翻天覆地的變化。高校信息化建設(shè)也從20世紀(jì)90年代開始得到發(fā)展和普及。隨著高校信息化的發(fā)展，高校各部門都逐步地建立自己的信息管理系統(tǒng)，通過信息管理系統(tǒng)來提高管理效率。
　　 隨著高校信息化的進(jìn)一步發(fā)展，跨部門的業(yè)務(wù)需求和數(shù)據(jù)共享需求變得越來越迫切。然而，現(xiàn)有信息管理系統(tǒng)基本都是為滿足本部門的業(yè)務(wù)需求而設(shè)計(jì)和建設(shè)的，這些系統(tǒng)不能夠?qū)崿F(xiàn)跨部門的全校信

2、息共享，而是形成一個個的“信息孤島”。因此，需要研究如何解決“信息孤島”問題，在“信息孤島”間架設(shè)“橋梁”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和集成，為全局的業(yè)務(wù)需求提供解決方案。
　　 本文是作者多年來參與我校校園信息化建設(shè)工作的總結(jié)，通過研究目前國內(nèi)外各高校信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校信息化的實(shí)際情況，在不影響現(xiàn)行系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上，本文提出了通過構(gòu)建共享數(shù)據(jù)中心的方法來解決校園“信息孤島”問題。對全校信息系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，從各部門系統(tǒng)中提取公

3、共數(shù)據(jù)子集，通過數(shù)據(jù)同步策略，將這些公共數(shù)據(jù)存儲到共享數(shù)據(jù)中心，從而實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)和信息的共享。
　　 在共享數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)上建立了全校統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺，實(shí)現(xiàn)了單點(diǎn)登錄和登出功能。在共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，開發(fā)跨部門、跨業(yè)務(wù)的信息系統(tǒng)，這些新系統(tǒng)的開發(fā)是插件式的開發(fā)，從共享數(shù)據(jù)中心獲得數(shù)據(jù)來源，并通過簡單的配置實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證。對于所有校園網(wǎng)資源和應(yīng)用系統(tǒng)，建立了統(tǒng)一的校園信息化門戶，校園用戶