大學(xué)英語四六級(jí)考試口語考試門檻設(shè)置合理性研究.pdf

1、　　大學(xué)英語四六級(jí)口語考試(CET-SET)自1999年5月26日施考以來，其影響力日益擴(kuò)大，報(bào)考人數(shù)逐年增加。該考試從開始實(shí)施起就設(shè)置了門檻，只有四六級(jí)成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)后才有資格報(bào)考。本研究通過分析198名參加2011年5月口語考試的考生的口語考試成績(jī)與他們的四級(jí)筆試成績(jī)之間的相關(guān)性，試圖探討口語考試門檻設(shè)置的合理性。具體研究問題如下：第一，為什么該項(xiàng)考試要設(shè)置門檻？把報(bào)名資格限制在六級(jí)成績(jī)?cè)?20分及以上或四級(jí)成績(jī)?cè)?50分及以上有

2、沒有什么理論或者現(xiàn)實(shí)依據(jù)？第二，有沒有必要調(diào)整一下口語考試的報(bào)考資格？第三，如果有必要調(diào)整，應(yīng)該怎樣調(diào)整？
　　為了回答以上三個(gè)問題，本研究收集了198名參加2011年5月大學(xué)英語四六級(jí)考試口語考試的考生數(shù)據(jù)，并錄入SPSS對(duì)其描述分析及相關(guān)分析，最后得出以下結(jié)論：第一，設(shè)置參加口語考試資格的門檻缺乏理論或?qū)嶒?yàn)依據(jù)。但是考慮到命題，考試組織實(shí)施，考官資源，場(chǎng)地設(shè)備，考試時(shí)間等人力，物力和財(cái)力等因素，考試規(guī)模一直控制在較小的范圍內(nèi)