2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、面對激烈的競爭及個性化、多樣化的市場需求,越來越多的企業(yè)意識到不斷創(chuàng)新的必要性。在產(chǎn)品設(shè)計過程中,只有通過持續(xù)的創(chuàng)新,加快產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度,企業(yè)才能提高市場競爭力。全面研究更新現(xiàn)代創(chuàng)新設(shè)計理論、方法和技術(shù),對企業(yè)的生存發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。
  在系統(tǒng)化的設(shè)計環(huán)境下,產(chǎn)品設(shè)計過程需要融合多種類、多領(lǐng)域、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的設(shè)計活動和設(shè)計知識。單一的創(chuàng)新設(shè)計方法存在一定的局限性,很難滿足這一復(fù)雜的設(shè)計環(huán)境,研究集成兩種或者兩種以上創(chuàng)新

2、設(shè)計方法求解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中的復(fù)雜問題顯得尤為重要。本文提出一種新的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計方法,有效集成可拓與TRIZ理論,構(gòu)建可拓-TRIZ的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計模型。全文研究內(nèi)容如下:
  1.針對可拓學(xué)與TRIZ理論在解決矛盾過程中的各自存在的缺陷,分析比較兩者的相似性、差異性及優(yōu)缺點,系統(tǒng)闡述了集成可拓與TRIZ的必要性及立足點。TRIZ理論的通用工程參數(shù)及發(fā)明原理具有抽象性及模糊性,結(jié)合基元理論形式化表述工程參數(shù)及發(fā)明原理。
  2.

3、根據(jù)可拓多維關(guān)聯(lián)函數(shù)及相似度值與產(chǎn)品實例庫進行匹配,得到單一要素設(shè)計問題或者多要素設(shè)計問題。同時采用基元理論形式化TRIZ中相對應(yīng)的矛盾問題模型,集成可拓學(xué)形式化表述及其拓展分析的優(yōu)勢與TRIZ理論豐富的工程實踐經(jīng)驗,統(tǒng)一描述創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)品設(shè)計的多因素定性定量可拓知識沖突模型。
  3.集成可拓變換的邏輯推理能力與TRIZ理論矛盾問題解決思路的優(yōu)勢,構(gòu)建物-場模型與矛盾矩陣,給出標(biāo)準(zhǔn)原理解、技術(shù)矛盾或物理矛盾的發(fā)明原理解,獲取符合設(shè)

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