節(jié)地目標下超大型高中建筑空間構(gòu)成模式的研究.pdf

1、百年大計,教育為本。學(xué)校的發(fā)展是社會發(fā)展的縮影,近年來,隨著我國義務(wù)教育基本普及和高等教育逐漸走向“大眾化”,普通高中教育也得到了較快的發(fā)展。隨之而來的規(guī)?；⒕扌突图瘓F化的高中如雨后春筍般遍地出現(xiàn),高中校園建筑空間的構(gòu)成也隨著社會的發(fā)展而不斷推陳出新,其中一些已經(jīng)無法滿足人們對優(yōu)質(zhì)教育資源共享的需求,更無法滿足未來社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育的要求。另一方面,我國地少人多,近幾十年來社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶來的土地問題顯得尤為突出,很大一部分土地

2、在實際使用時極不合理。
　　雖然全國許多地區(qū)都相繼出臺了針對當(dāng)?shù)馗呒壷袑W(xué)的地方規(guī)劃標準,但是截至目前我國在超大型高級中學(xué)理論研究方面還沒有一個關(guān)于在如何達到節(jié)約用地的目標下,校園用地規(guī)模、校舍建筑面積與校園內(nèi)建筑空間構(gòu)成模式關(guān)系的參考方向。城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標準(建標【2002】102號)中沒有針對校園建設(shè)用地的相關(guān)指標。同時,新的中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范中也取消了關(guān)于學(xué)校建筑容積率的相關(guān)規(guī)定,取而代之為學(xué)校的可比容積率。對于超大型

3、高級中學(xué)校園規(guī)劃中有關(guān)建筑空間構(gòu)成模式的論述也非常少見。著眼當(dāng)前社會發(fā)展背景,通過分析國內(nèi)優(yōu)秀的超大型高級中學(xué)在此問題上的成功經(jīng)驗,對我國目前高級中學(xué)校園用地現(xiàn)狀及其校舍建筑面積指標進行調(diào)查研究和分析計算,探討通過如何采取合理的校園建筑空間的構(gòu)成模式以達到節(jié)約用地、合理用地的目的,同時為今后超大型高中在校園規(guī)劃時如何有效的節(jié)約土地使用提供方向。
　　針對本論文的主要研究內(nèi)容提出節(jié)約超大型高中土地使用的兩種主要方法,即主動式節(jié)地方法

4、與被動式節(jié)地方法。這里所指的主動被動是相對而言的,并沒有絕對主動或者絕對被動的節(jié)約土地使用的方法。主動式節(jié)約用地是指:在用地規(guī)模和用地條件不變的情況下,基于校園建筑空間構(gòu)成本身出發(fā),探究通過采用何種建筑空間的構(gòu)成模式來達到節(jié)約土地使用目的的方法。被動式節(jié)地方法是以相關(guān)規(guī)范和標準為依據(jù),首先,通過對學(xué)校校舍建筑面積指標(分期建設(shè)的學(xué)校包含基本指標和規(guī)劃指標)的總體推算、主要校舍用房建筑面積指標的逐一推算以及學(xué)?，F(xiàn)有或者規(guī)劃校舍建筑面積指標

5、這三項面積指標和校舍現(xiàn)有或者規(guī)劃指標中的占地面積指標,得出不同情況下相對應(yīng)的學(xué)?？杀热莘e率。其次,試設(shè)定學(xué)校現(xiàn)有或規(guī)劃校舍建筑面積指標與其可比總用地面積指標所得的可比容積率為參考容積率。那么,用規(guī)范和標準所推算的校舍建筑面積結(jié)合參考容積率去反推其在規(guī)范和標準下學(xué)校相應(yīng)的占地面積指標。最后,將所得學(xué)校占地面積與學(xué)?，F(xiàn)有或規(guī)劃的占地面積指標進行比較,最終得出在試設(shè)定參考容積率下超大型高中的用地規(guī)模的相對參考指標。
　　本課題以超大規(guī)模