中美愛國主義教育的比較研究.pdf

1、愛國主義是個(gè)人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度。對愛國主義最好的詮釋則是愛國主義教育。隨著全球一體化的到來，各國對愛國主義教育的重視程度越來越高。通過對國民進(jìn)行愛國主義教育，能夠凝聚民族與國家精神；通過愛國主義教育可以提高整個(gè)民族的歸屬感、認(rèn)同感、自尊心和自豪感，進(jìn)而不斷推動(dòng)民族國家奮發(fā)圖強(qiáng)和跨越發(fā)展。
　　中國作為擁有五千年歷史的文明古國，在不同的歷史階段積淀下來的愛國主義教育影響深遠(yuǎn)。而作為20世紀(jì)世界的領(lǐng)航者美國，在其短短

2、的200多年的歷史中，愛國主義教育的成果著實(shí)讓全世界為之震撼。作為當(dāng)今世界最為矚目的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事強(qiáng)國，通過對兩個(gè)國家在愛國主義教育方面存在的共性與差異進(jìn)行比對，來更好的為完善我國愛國主義教育體系提供理論依據(jù)。
　　本文通過文獻(xiàn)研究法、比較分析法，從中美兩國在愛國土義教育相關(guān)的概念比對入手,通過研究不同時(shí)期兩國在愛國主義教育上的差別來分析中美在愛國主義教育上存在的相同之處與差異之處。進(jìn)而對兩國在愛國主義教育的方式、方法進(jìn)行比