從動態(tài)流談新浪微博的價值挖掘.pdf

1、⑧論文作者簽名：指導教師簽名：論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：墓焦這∑望編堡∑矗送旦揠委員1：壺路∑數(shù)援∑逝塹太堂委員2：邵蠢搔∑副數(shù)援∑逝江太堂委員3：繪皇民∑副教援∑逝江太堂委員4：昱紅亟∑副數(shù)援∑逝江太堂委員5：衄揚鳴∑副數(shù)援∑逝江太堂致謝值此論文完成之際，在此感謝碩士期間關(guān)心、幫助、支持我的所有老師、同學、朋友和親人們。作為一個在工作后重回校園的學生，兩年前我在最迷茫的時候重新踏入了求是園學

2、習。在諸位老師和同學的關(guān)心和幫助下，我經(jīng)歷了人生中最豐富的一段時光，收獲了摯友和良師，也讓自己漸漸找到了方向。首先我要感謝我的父母，他們給予了我最大限度的信任，讓我能夠按照自己的心愿選擇自己喜歡的事，無論是兩年前辭掉工作回學校攻讀碩士，還是如今畢業(yè)之際我選擇了北上工作，他們都給予了我最大的支持和理解。然后我要感謝我的導師，徐敏教授。謝謝您對我的信任，讓我有機會參與多個項目，老師開闊的視野和親切的態(tài)度都給我留下了深刻的印象。我可能并不是聽