基于OAUTH協(xié)議的校園統(tǒng)一認(rèn)證與授權(quán)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、高校數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)在已經(jīng)成為教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)，數(shù)字化校園平臺(tái)的構(gòu)建是整個(gè)校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái)，已在各大高校取得了很大的成績(jī)，信息化的建設(shè)已經(jīng)從前幾年的硬件建設(shè)發(fā)展到對(duì)數(shù)字校園的建設(shè)，現(xiàn)在高校已經(jīng)有很多的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，這些系統(tǒng)正在校園生活，科研，教學(xué)，管理等方面都有很大的作用。在高校中，大家已經(jīng)能夠感受數(shù)字化校園帶來(lái)的變化，很多高校已經(jīng)建設(shè)了多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)解決業(yè)務(wù)問(wèn)題，比如一卡通系統(tǒng)，教務(wù)系統(tǒng)，科研系統(tǒng)，公文處理系統(tǒng)等，雖然在一定程

2、度上能夠解決實(shí)際業(yè)務(wù)需求，但是在數(shù)字化校園的建設(shè)中任然面臨著一系列的問(wèn)題:應(yīng)用系統(tǒng)之間信息不能共享，比如離校系統(tǒng)在離校時(shí)需要教務(wù)處的學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)，但是現(xiàn)有系統(tǒng)之間無(wú)法滿足無(wú)縫的業(yè)務(wù)對(duì)接，如何解決這些問(wèn)題？數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是什么？這些都值得去認(rèn)真思考、解決和研究的問(wèn)題。
　　本文作者平時(shí)主要致力于高校數(shù)字化校園建設(shè)工作，其中包括:參與過(guò)多個(gè)高校業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，全程參與數(shù)字化校園平臺(tái)的建設(shè)工作，通過(guò)這些實(shí)際的開(kāi)發(fā)工作與經(jīng)驗(yàn)，作者

3、發(fā)現(xiàn)在高校數(shù)字化校園的構(gòu)建中，目前急需要解決的問(wèn)題便是在現(xiàn)有各個(gè)部門(mén)成熟應(yīng)用的信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一、集中管理的信息平臺(tái)，該平臺(tái)能夠解決原有各部門(mén)各系統(tǒng)之間存在的信息孤島問(wèn)題，達(dá)到資源有效整合和合理使用，能夠?yàn)閷W(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)等提供更有效的支撐和服務(wù)。
　　但在構(gòu)建數(shù)字化校園統(tǒng)一集中管理平臺(tái)中，我們首先需要解決校內(nèi)各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)各自為一個(gè)體系，每一個(gè)系統(tǒng)都有一個(gè)用戶名和密碼，各自為政，構(gòu)成了多個(gè)信息孤島、

4、信息無(wú)法交互、系統(tǒng)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)等無(wú)法共享的問(wèn)題，而統(tǒng)一認(rèn)證技術(shù)有效的解決了這些問(wèn)題，本文作者針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)應(yīng)用范圍最廣的OAUTH2.0認(rèn)證協(xié)議進(jìn)行研究，分析了OAUTH2.0認(rèn)證協(xié)議的認(rèn)證模式和認(rèn)證模型，基于ASP.NET技術(shù)、SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、安全加密技術(shù)等實(shí)現(xiàn)所在高校數(shù)字化校園中統(tǒng)一認(rèn)證中心系統(tǒng)，系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了“一處登錄，處處登錄，處處資源共享”的設(shè)計(jì)目標(biāo)，并最終投入使用，目前系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，為學(xué)校整個(gè)數(shù)字化校