創(chuàng)作、接受及其理論：國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的外來(lái)影響研究.pdf

1、動(dòng)畫(huà)在中國(guó)是個(gè)舶來(lái)品，國(guó)外動(dòng)畫(huà)的影響滲透到了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的方方面面，促成了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)不同的創(chuàng)作模式、形象與動(dòng)作設(shè)計(jì)機(jī)制。其作用甚至超出創(chuàng)作領(lǐng)域，延伸到了觀眾接受、理論建設(shè)等不同層面，對(duì)動(dòng)畫(huà)的民族化與本土化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
　　國(guó)外動(dòng)畫(huà)作品和國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)之間的影響與被影響的關(guān)系可以簡(jiǎn)要概括為四個(gè)階段和三種類(lèi)別，即早期美式卡通與民國(guó)期間的萬(wàn)氏卡通、蘇聯(lián)“黃金時(shí)期”動(dòng)畫(huà)與1949年后建國(guó)初期的美術(shù)片、薩格勒布動(dòng)畫(huà)學(xué)派與文革之后短暫的藝術(shù)片、以及美

2、日商業(yè)動(dòng)畫(huà)同1980年代延續(xù)至今的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)四個(gè)階段，其中早期美式卡通和美日商業(yè)動(dòng)畫(huà)屬性類(lèi)似，因而歸納為商業(yè)動(dòng)畫(huà)、教育動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)動(dòng)畫(huà)三大類(lèi)別。
　　文章第二章對(duì)外來(lái)影響的發(fā)生追本溯源。古代中國(guó)曾有過(guò)“畫(huà)里真真”“出畫(huà)了”等動(dòng)畫(huà)理念的雛形，也有過(guò)皮影戲、走馬燈等同動(dòng)畫(huà)相關(guān)的民間工藝，但現(xiàn)代意義上動(dòng)畫(huà)的誕生卻離不開(kāi)工業(yè)與技術(shù)革命，亦同大眾文化時(shí)代的娛樂(lè)消費(fèi)息息相關(guān)，這決定了動(dòng)畫(huà)作為舶來(lái)品的前途和命運(yùn)。外來(lái)影響的屢次變更一方面反映了宏大社

3、會(huì)語(yǔ)境對(duì)包括動(dòng)畫(huà)在內(nèi)的文藝創(chuàng)作的直接輻射，另一方面動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與想象域構(gòu)建的內(nèi)在關(guān)聯(lián)又進(jìn)一步強(qiáng)化了這種作用力。
　　第三章和第四章從創(chuàng)作角度出發(fā)，分別圍繞創(chuàng)作模式和表演機(jī)制展開(kāi)。受到成本的制約，動(dòng)畫(huà)這門(mén)“濃縮的藝術(shù)”天然地走向了創(chuàng)作的類(lèi)型化。不同階段的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)亦學(xué)習(xí)和吸收了商業(yè)動(dòng)畫(huà)、教育動(dòng)畫(huà)和藝術(shù)動(dòng)畫(huà)的不同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)以本土需求為中心對(duì)這些外來(lái)經(jīng)驗(yàn)選擇與改寫(xiě)，在既定類(lèi)別的基礎(chǔ)上，探索出了武俠動(dòng)畫(huà)、畫(huà)外音、“細(xì)巧”等反映本土觀眾欣賞習(xí)慣和

4、文化訴求的類(lèi)型或手法，取得了一些成績(jī)。包括形象設(shè)計(jì)和動(dòng)作處理在內(nèi)的表演機(jī)制也是區(qū)別不同動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作模式的重要依據(jù)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)因而接受了美式的經(jīng)典表演體系、蘇聯(lián)寫(xiě)實(shí)式等不同的動(dòng)畫(huà)表演體系，萬(wàn)氏兄弟、特偉等藝術(shù)家也圍繞“簡(jiǎn)當(dāng)”、京劇式表演展開(kāi)了實(shí)踐，但是比起其他創(chuàng)作領(lǐng)域，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)在表演方面的探索十分有限，遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)用的成效。
　　第五章具體分析了外來(lái)影響下的觀眾與動(dòng)畫(huà)之間的三種互動(dòng)關(guān)系。與電影類(lèi)似，動(dòng)畫(huà)是一種鏡像，能夠?qū)τ^眾的情感投射和自我

5、認(rèn)同產(chǎn)生影響。不同語(yǔ)境下動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的訴求不同，作品與觀眾之間的互動(dòng)也存在差異，外來(lái)動(dòng)畫(huà)進(jìn)入中國(guó)、發(fā)生影響的過(guò)程也可以理解成為不同作品與觀眾接受方式之間的更迭:從有意離間的插科打諢到蘇聯(lián)動(dòng)畫(huà)現(xiàn)實(shí)式的旁觀式教育，從薩格勒布動(dòng)畫(huà)中的藝術(shù)審美再到美日動(dòng)畫(huà)中的角色與情感認(rèn)同。在這一過(guò)程中，國(guó)人關(guān)于動(dòng)畫(huà)娛樂(lè)、教育和審美的訴求得到一定的實(shí)現(xiàn)。
　　第六章從理論層面展開(kāi)，這也是外來(lái)影響研究的重要維度。從《閑話卡通》對(duì)“活動(dòng)漫畫(huà)”“詼諧有趣”的認(rèn)知，

6、到建國(guó)后出現(xiàn)的假定性、現(xiàn)實(shí)主義與民族風(fēng)格，再到“現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言”、“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”的自我指涉，外來(lái)動(dòng)畫(huà)及其理論的進(jìn)入直接影響到了近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)理論的變遷。這種變遷也在一定程度上加劇了國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作與理論研究的進(jìn)化論思維，但是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)特性、動(dòng)畫(huà)與現(xiàn)實(shí)關(guān)系等關(guān)鍵問(wèn)題尚未得到有效解決。
　　最后第七章對(duì)外來(lái)影響下動(dòng)畫(huà)的本土化過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)。國(guó)外動(dòng)畫(huà)發(fā)生影響的那一刻即標(biāo)志著動(dòng)畫(huà)本土演進(jìn)的開(kāi)始，這個(gè)由外而內(nèi)、由淺而深的整個(gè)過(guò)程如剝繭抽絲